【正文】 面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。因為套了塑料袋，所以他超過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。⑤不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。于是，那個女工就要不停要跟在進進出出的人后面，擦了再擦。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。10．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導學生的老師。o m236。（寫出兩點即可） “最小的星星也閃光”作標題有何妙處？請簡要說說。“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑?！拔摇备嬖V她電報價格時，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。例如，在后面加四個字——媽媽想你。老婦人低下頭，思索了一陣子才說“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個老婦人?！班牛崩咸c點頭，聽了我報的價格，短暫地一愕。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。而我，因為最后一個辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。把母親比作樹木，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對母親的愛（或感恩之情）。2.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。”本句運用了什么修辭？這樣寫有什么好處？ ？生活中我們都能在細節(jié)處體會到親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的小細節(jié)和大家分享。 ①段與第④段畫線的句子。（1）母親用額頭為“我”診斷病痛。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。（表達與此相近即可）7．媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。 tiǎn xi232。，打“√”。?這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”⑤兒子不屑（xu232。④7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷（ji233。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達了“我”對她的欣賞。，生活就會處處充滿詩意。日子里的詩意，原來是這樣好！（選自《散文百家》2012年第8期）。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔?！雹鄲?，多么強大的理由?、嵛蚁肫痣娪啊禨WANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。呵呵，年輕時候喜歡文學。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。5．日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化?！边@樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。①自然段對楊琴的腿有幾處細節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處?！雹捱@種貼心細節(jié)，訂戶都記在心里。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會那些小廣告。②楊琴45歲，凌晨三點半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來的辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學；孩子上了大學開銷大，加上另一個片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點前送到人家門口，楊琴凌晨兩點就出發(fā)了。④尊重他人。②生活簡樸。 ，談?wù)勀銓︻}目中“太陽”和“霓虹燈”的理解。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為享譽海內(nèi)外的著名學者，正是那天為自己看管行李的老者。秘書進去請示，老人【A】竟答應(yīng)了。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。（意近即可），只要朝著目標去努力，并堅持下去。 →羞，又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？ ，回答問題。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個個欄桿：。2．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場的長跑健將。渲染當時大雪封山的惡劣環(huán)境，烘托“我”和弟弟緊張恐懼的心情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望?。ㄟx自《聯(lián)誼報》，有改動）①自然段畫波浪線的句子運用了什么描寫手法？起什么作用？ ，概括故事情節(jié)和人物心理。⑥到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷續(xù)的煙，可能是個村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。④當表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹?？勺吡撕靡粫海l(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅?！静烤幷Z文】五年級上冊考點_閱讀理解知識點匯總(全)1一、五年級語文閱讀理解訓練1．大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓免子。②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個人都看不見呢？我們本想朝著一個方向走，可是漫天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺超某個方向不停地走。⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。如果把人心當成一眼水井，那么就算生命中的風雪再大，也無法鎖住心里的熱情。 ？你是如何體會這個道理的？ 。，那么就算遇到再大的困難，也鎖不住內(nèi)心的熱情，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！體會略。②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去?！雹萁叹殕T的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術(shù)，很多人以為他會放棄比賽。①自然段中有一個錯別字，請找出來并改正。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談?wù)勀銓θ绾纬晒τ惺裁匆娊?。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”?！蔽覀冎x絕了她的好意。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領(lǐng)袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。老式家具，陳設(shè)簡單、樸素。二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之