【正文】 逐項的辨析，判斷正誤。解答此題要求考生理解句意，根據句意進行斷句。是《列子學射》的結尾。文中的勸導者，開導杞人的熱心人，他對天地星月的解釋，是不科學的，只是代表了當時的認識水平，但他那種關心他人的精神，耐心開導的方法，還是值得肯定的。 （3）C.“于是去請關尹子出來”錯誤，應是：列子學射箭，射中了（靶心），于是（列子）向關尹子請教（射箭）。故停頓劃分為：B. 非獨射也/為國與身/亦皆如之。（5）魯迅先生稱《世說新語》是“一部名士的教科書”。 ） A.《詠雪》中的“兄子胡兒”即《林道人詣謝公》中的“東陽”。 家嫂辭情慷慨致可傳述恨不使朝士見（3）用現代漢語翻譯下面的句子。 與林公講論⑤恨：遺憾。②東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！惫笮?。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。③嘗:曾經，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。 宋. 劉義慶《世說新語﹒方正》） 日中不至，則是無信。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲。 29．閱讀下面選文,完成后面小題 ②焉之:到哪里。魏于是乎始強?！?友人慚,下車引之,元方入門不顧?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去。 （甲）陳太丘與友期行,期日中。28．閱讀下面選文，完成小題。） ，不越過法度。 匹夫不可奪志也（2）翻譯下列句子。 公大笑樂 ） ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ①數之公前（數：①數目，數量；②幾，幾個；③計算；④天命，命運；⑤道術，方法）我選第________個義項，原因：________②則臣服之（服：①衣服，服裝②穿（衣服）③從事，做④服從⑤敬佩，信服）我選第________個義項，原因：________（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質，而唱善者若出一口。并且能聽懂晏子的言外之意?！睌禒T鄒罪已畢，請殺之。公怒，詔吏殺之。華歆：字子魚，東帝時任尚書令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。”（3）結合[甲][乙]兩文，說說我們應當樹立怎樣的交友之道? 25．閱讀下文，回答問題 割席斷交（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。”（選自南朝 宋友人慚，下車引之，元方入門不顧。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。D.“三人行，必有我?guī)熝?。⑦則寫了學習的三種境界：知之、好之、樂之?！保?）下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是（”（《子張》）（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。”（《子罕》）”（《子罕》）”（《述而》） 《論語》十二章③潛：偷偷地。凡留燕三年潛③造一櫝④文山受刑后即藏其首。文山貴顯，屢以官辟② ， 皆不就。 張千載高誼（4）甲、乙兩文告誡孩子的中心內容分別是什么？ （5）用現代漢語翻譯下面的句子。 ） A.（甲）（乙）兩文都是全面告誡子孫的文章，表達了相同的內容和思想感情。⑤由 奉行，遵從?？刹簧鳉e？”（選自《韓詩外傳》）[注釋]①周公西周時期的政治家、軍事家、思想家、教育家，被尊為“元圣”，儒學先驅。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛② ， 守之以卑者，貴；人眾兵強，守之以畏③者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記④ ， 守之以淺者，智。 （乙）成王封伯禽于魯。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（5）用/給下面的句子斷句（限斷3處） 狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號如前狀。、狼的急迫焦躁與疲于奔命，活靈活現，給人以身臨其境的感覺。 以刀劈狼首（3）下列表述不正確的一項是（ 宋之丁氏 ） 意與日去 一狼得骨止（1）下列劃線詞的意思相同的一項是（狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號如前狀。持小狼各登一樹，相去數十步。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。一狼得骨止，一狼仍從。（3）用現代漢語翻譯下面句子。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改【注】①知州：官職名稱。狐亦不擊之。然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。 滄州劉士玉孝廉，有書室為狐所據。 發(fā)盡白________（2）孔子“哭之慟”的原因是什么？ （3）結合甲文相關內容，你覺得顏回是一個什么樣的人？ 19．閱讀下面文言文，完成文后小題。貳，重復。ng）：極度的哀傷?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過③。 （5）根據選文內容，補全下面的對聯。 ①不亦說乎________②不逾矩________（3）翻譯下面句子?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 論語十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ） （3）翻譯文中劃線句。 ，可是 原文義項正確選項嘗月下戲譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”兄女曰：“未若柳絮因風起。此皆貪前之利，而不顧后害者也。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露不知螳螂之在后曲其頸欲攫而食之也。 螳螂捕蟬，黃雀在后②夫學須靜也，才須學也。理由：突出前后的因果關系。理由：“年”和“意”是陳述的對象。年與時馳，意與日去，速成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（1）下列朗讀停頓位置和理由不正確的一項是（ 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 14．閱讀下面的文字，完成下列小題。⑤錯：通“措”。子路》）【注】①子路：孔子的弟子仲由，字子路。 子路①曰：“衛(wèi)君②待子而為政，子將奚先?”子曰：“必也正名③乎!”子路曰：“有是哉!子之迂也!奚其正?”子日：“野哉由也君子于其所不知蓋闕如④也。 13．閱讀下面《論語》節(jié)選語段，按要求答題。 若有所思（2）將畫線句翻譯成現代漢語 ①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 暴風驟雨 ） 造：到。⑤剡（sh224。②彷徨：徘徊的樣子，這里指逍遙流連。 王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。經宿（xiǔ）方至，造門⑦不前而返。 王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。”兄女曰：“未若柳絮因風起。 （4）選文多處內容都與學習有關，請寫出你感悟最深的一章，井說說其對你學習方面的啟發(fā)。 子夏曰：“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣.”（1）解釋下列加下劃線的詞。 子曰：“飯疏食飲水,曲肱而枕之,于我如浮云.” 子曰：“溫故而知新,可以為師矣.” 《（論語》十二章》 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。因曰：”我亦無他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。 10．閱讀下面的文字，回答問題 賣油翁歐陽修此指進讒言。 君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之：芮伯之罪也?！蓖跖疖遣Ｍ跤麩o厭，而多信人之言。，作者圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，鮮明地突出了做人治學的經驗。 ①戒子書 ________②非寧靜無以致遠________③險躁則不能治性________（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 誡子書 （諸葛亮）②昔吳起出，遇故人而止之食。 ④恐其自食其言也________（3）根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ①陳太丘與友期行________ ①尊君在不？________②[俟]等待。明日早，令人求故人。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 道旁有夜耕所遺行室，奔入伏焉。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。道旁有夜耕所遺行室① ， 奔入伏焉。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。復投之，后狼止而前狼又至。 （甲文）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨?！墩撜Z》中的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”一樣含有惜時之意。 ③年與時馳（________）（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 ） ，回也（2）請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。⑧苗裔：后裔、后代。④盈：滿，滿滿的。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑⑦ ， 得無諸君是其苗裔⑧乎？”（選自《世說新語》）（注釋）①蔡洪：字叔開，三國時吳人，吳亡入晉，有才名。 蔡洪①赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命，求英奇于仄陋② ， 采賢俊于巖穴。文中哪些地方體現出陳元方的“方正”? （5）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：________；從表達方式看，甲文側重________，乙文側重記敘。B.“待君久不至”一句中“待”前省略的是主語“家君”。（3）下列說法有誤的一項是（（1）解釋下列句中劃線的字。②西河美稷：地名。（選自《后漢書及事訖③ ， 諸兒復送至郭外，問使君何日當還。”友人慚，下車引之?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。③味?。何队X敗壞。母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。主人既聞，乃益鹽。小趙:我從“憂人者”的角度理解，對天地星月的解釋，是不科學的，只是代表了當時的認識水平，最后兩人都“舍然”大喜，從現在的眼光去看，也是盲目的。同學們可以選擇其中的一個人，從不同的角度理解“杞人憂天”的寓意。寓言的寓意往往可以從不同的角度來理解。:“你知道你射中（靶心）的原因嗎?”（4）閱讀下面材料，按要求答題。 ） ，自己無處安身，所以寢食難安。非獨射也為國與身亦皆如之?！蓖硕曋Ｈ舫节澋?，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 其人曰:“奈地壞何?” 曉之者曰:“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 曉之者曰:“地，積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊?！标P尹子曰:“未可?！标P尹子曰:“可矣；守而勿失也。說符》（1）下面句子朗讀節(jié)奏正確的一項是（ ②未若柳絮因風起D.①退而習之他一共去了兩次。寓意就是寓言中寄寓的道理。老師:寓言的寓意往往可以從不同的角度來理解，（甲文）寫的是“憂天者”和“憂人者”的對話。這個故事中的“憂天者”還是有積極意義的，________。（2．課外文言文 愚人食鹽嫌淡而無味。曰：“有鹽乎?”“有鹽乎?”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。②緣：因為。元方時年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。伋辭謝之。其為人若此。行部，出巡。⑤野亭：郊野外的亭子。①伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。） A.“元方時年七歲，門外戲”中“門外”是名詞作狀語，譯為“在門外”。（4）甲文出自《方正》篇，方正，指人行為、品行正直，合乎道義。圣賢所出，何必常⑥處。蔡洪為吳人，西晉滅吳，所以這樣說。⑦邑：城市、縣。夫學須靜也，才須學也 ， 非學無以廣才，非志無以成學。（3）下列對文章的理解，不正確的一項是（，要成才需要具備兩個條件，一個是“立志”，一個是“學習”。一狼得骨止，一狼仍從。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （乙文）一屠暮行，為狼所逼。但思無計可以死之。遂負之以歸。 （2）解釋下列劃線字詞： ①顧野有麥場________②令不可去 ________（3）用現代漢語解釋下列句子。 7．閱讀甲、乙兩則文言文，完成小題 元方時年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ”故人至暮不來，起不食待之。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。（1）給下列加下畫線字注音。________（2）解釋下列句中畫線的字詞。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。 8．閱讀下面文段，完成下面小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。，他則以慈父的口吻淳淳教導兒子：少壯不努力，老大徒悲傷。 獻馬賈禍芮季曰：“不如捐①之?！备ヂ?，卒獻之。 榮夷公果使求焉，弗得，遂譖③諸王，曰：“伯也隱。②嘵（xiāo）：吵嚷，爭吵。（3）文中共有周厲王、芮伯、榮夷公三個主要人物，請分別概括其中兩個人的性格特點。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫?