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七年級語文上冊文言文閱讀專項綜合模擬測評學能測試-全文預覽

2025-04-01 22:19 上一頁面

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【正文】 逐項的辨析,判斷正誤。解答此題要求考生理解句意,根據句意進行斷句。是《列子學射》的結尾。文中的勸導者,開導杞人的熱心人,他對天地星月的解釋,是不科學的,只是代表了當時的認識水平,但他那種關心他人的精神,耐心開導的方法,還是值得肯定的。 (3)C.“于是去請關尹子出來”錯誤,應是:列子學射箭,射中了(靶心),于是(列子)向關尹子請教(射箭)。故停頓劃分為:B. 非獨射也/為國與身/亦皆如之。(5)魯迅先生稱《世說新語》是“一部名士的教科書”。 ) A.《詠雪》中的“兄子胡兒”即《林道人詣謝公》中的“東陽”。 家嫂辭情慷慨致可傳述恨不使朝士見(3)用現代漢語翻譯下面的句子。 與林公講論⑤恨:遺憾。②東陽:謝朗,謝安的侄子,曾任東陽太守。王夫人因自出,云:“新婦少遭家難,一生所寄,唯在此兒?!惫笮?。②寧割席分坐,曰:“子非吾友也。③嘗:曾經,④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服,后借指官位爵祿。見地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之。 宋. 劉義慶《世說新語﹒方正》) 日中不至,則是無信。過中不至,太丘含去,去后乃至元方時年七歲,門外戲。 29.閱讀下面選文,完成后面小題 ②焉之:到哪里。魏于是乎始強?!?友人慚,下車引之,元方入門不顧?!庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去。 (甲)陳太丘與友期行,期日中。28.閱讀下面選文,完成小題。) ,不越過法度。 匹夫不可奪志也(2)翻譯下列句子。 公大笑樂 ) ⑥子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。 ⑤子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。 ④子曰:“溫故而知新,可以為師矣。 ③子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。 ①數之公前(數:①數目,數量;②幾,幾個;③計算;④天命,命運;⑤道術,方法)我選第________個義項,原因:________②則臣服之(服:①衣服,服裝②穿(衣服)③從事,做④服從⑤敬佩,信服)我選第________個義項,原因:________(3)(甲)(乙)兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點。 君其猶有諂人言乎?”公曰:“善。弦章入,公曰:“章!自吾失晏子,于今十年有七,未嘗聞吾不善,今射出質,而唱善者若出一口。并且能聽懂晏子的言外之意?!睌禒T鄒罪已畢,請殺之。公怒,詔吏殺之。華歆:字子魚,東帝時任尚書令,入魏后官至司徒,依附曹操父子。見地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之。”(3)結合[甲][乙]兩文,說說我們應當樹立怎樣的交友之道? 25.閱讀下文,回答問題 割席斷交(1)解釋下列句子中加下劃線的字詞。”(選自南朝 宋友人慚,下車引之,元方入門不顧。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行,相委而去。D.“三人行,必有我?guī)熝?。⑦則寫了學習的三種境界:知之、好之、樂之?!保?)下列對原文有關內容的分析理解,不正確的一項是(”(《子張》)(1)解釋下列劃線詞語在句子中的意思。”(《子罕》)”(《子罕》)”(《述而》) 《論語》十二章③潛:偷偷地。凡留燕三年潛③造一櫝④文山受刑后即藏其首。文山貴顯,屢以官辟② , 皆不就。 張千載高誼(4)甲、乙兩文告誡孩子的中心內容分別是什么? (5)用現代漢語翻譯下面的句子。 ) A.(甲)(乙)兩文都是全面告誡子孫的文章,表達了相同的內容和思想感情。⑤由 奉行,遵從??刹簧鳉e?”(選自《韓詩外傳》)[注釋]①周公西周時期的政治家、軍事家、思想家、教育家,被尊為“元圣”,儒學先驅。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守之以儉者,安;祿位尊盛② , 守之以卑者,貴;人眾兵強,守之以畏③者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強記④ , 守之以淺者,智。 (乙)成王封伯禽于魯。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。 (甲)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。(5)用/給下面的句子斷句(限斷3處) 狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號如前狀。、狼的急迫焦躁與疲于奔命,活靈活現,給人以身臨其境的感覺。 以刀劈狼首(3)下列表述不正確的一項是( 宋之丁氏 ) 意與日去 一狼得骨止(1)下列劃線詞的意思相同的一項是(狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號如前狀。持小狼各登一樹,相去數十步。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。一狼得骨止,一狼仍從。(3)用現代漢語翻譯下面句子。(選自《閱微草堂筆記》,有刪改【注】①知州:官職名稱。狐亦不擊之。然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。 滄州劉士玉孝廉,有書室為狐所據。 發(fā)盡白________(2)孔子“哭之慟”的原因是什么? (3)結合甲文相關內容,你覺得顏回是一個什么樣的人? 19.閱讀下面文言文,完成文后小題。貳,重復。ng):極度的哀傷?!濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W?”孔子對曰:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過③。 (5)根據選文內容,補全下面的對聯。 ①不亦說乎________②不逾矩________(3)翻譯下面句子?!薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也。賢哉,回也!”——《雍也》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 論語十二章子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”——《學而》曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”——《學而》子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。 ) (3)翻譯文中劃線句。 ,可是 原文義項正確選項嘗月下戲譬如人眼中有瞳子,無此必不明。”兄女曰:“未若柳絮因風起。此皆貪前之利,而不顧后害者也。蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露不知螳螂之在后曲其頸欲攫而食之也。 螳螂捕蟬,黃雀在后②夫學須靜也,才須學也。理由:突出前后的因果關系。理由:“年”和“意”是陳述的對象。年與時馳,意與日去,速成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!(1)下列朗讀停頓位置和理由不正確的一項是( 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。 14.閱讀下面的文字,完成下列小題。⑤錯:通“措”。子路》)【注】①子路:孔子的弟子仲由,字子路。 子路①曰:“衛(wèi)君②待子而為政,子將奚先?”子曰:“必也正名③乎!”子路曰:“有是哉!子之迂也!奚其正?”子日:“野哉由也君子于其所不知蓋闕如④也。 13.閱讀下面《論語》節(jié)選語段,按要求答題。 若有所思(2)將畫線句翻譯成現代漢語 ①謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。 暴風驟雨 ) 造:到。⑤剡(sh224。②彷徨:徘徊的樣子,這里指逍遙流連。 王子猷嘗暫寄人空宅住,便令種竹。經宿(xiǔ)方至,造門⑦不前而返。 王子猷①居山陰,夜大雪,眠覺,開室命酌酒,四望皎然。”兄女曰:“未若柳絮因風起。 (4)選文多處內容都與學習有關,請寫出你感悟最深的一章,井說說其對你學習方面的啟發(fā)。 子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣.”(1)解釋下列加下劃線的詞。 子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,于我如浮云.” 子曰:“溫故而知新,可以為師矣.” 《(論語》十二章》 ①見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。因曰:”我亦無他,惟手熟爾。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。 10.閱讀下面的文字,回答問題 賣油翁歐陽修此指進讒言。 君子謂芮伯亦有罪焉:爾知王之瀆貨而啟之:芮伯之罪也?!蓖跖疖遣M跤麩o厭,而多信人之言。,作者圍繞一個“靜”字加以論述,同時把失敗歸結為一個“躁”字,鮮明地突出了做人治學的經驗。 ①戒子書 ________②非寧靜無以致遠________③險躁則不能治性________(2)把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 誡子書 (諸葛亮)②昔吳起出,遇故人而止之食。 ④恐其自食其言也________(3)根據語句意思,下列句子朗讀停頓正確的一項是:( ①陳太丘與友期行________ ①尊君在不?________②[俟]等待。明日早,令人求故人。[乙]昔吳起①出,遇故人而止之食?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。 道旁有夜耕所遺行室,奔入伏焉。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。道旁有夜耕所遺行室① , 奔入伏焉。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。復投之,后狼止而前狼又至。 (甲文)一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨?!墩撜Z》中的“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”一樣含有惜時之意。 ③年與時馳(________)(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。 ) ,回也(2)請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。⑧苗裔:后裔、后代。④盈:滿,滿滿的。昔武王伐紂,遷頑民于洛邑⑦ , 得無諸君是其苗裔⑧乎?”(選自《世說新語》)(注釋)①蔡洪:字叔開,三國時吳人,吳亡入晉,有才名。 蔡洪①赴洛,洛中人問曰:“幕府初開,群公辟命,求英奇于仄陋② , 采賢俊于巖穴。文中哪些地方體現出陳元方的“方正”? (5)甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理:________;從表達方式看,甲文側重________,乙文側重記敘。B.“待君久不至”一句中“待”前省略的是主語“家君”。(3)下列說法有誤的一項是((1)解釋下列句中劃線的字。②西河美稷:地名。(選自《后漢書及事訖③ , 諸兒復送至郭外,問使君何日當還。”友人慚,下車引之??蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去。③味?。何队X敗壞。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在鹽中。主人既聞,乃益鹽。小趙:我從“憂人者”的角度理解,對天地星月的解釋,是不科學的,只是代表了當時的認識水平,最后兩人都“舍然”大喜,從現在的眼光去看,也是盲目的。同學們可以選擇其中的一個人,從不同的角度理解“杞人憂天”的寓意。寓言的寓意往往可以從不同的角度來理解。:“你知道你射中(靶心)的原因嗎?”(4)閱讀下面材料,按要求答題。 ) ,自己無處安身,所以寢食難安。非獨射也為國與身亦皆如之?!蓖硕曋H舫节澋?,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。 其人曰:“奈地壞何?” 曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。 曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊?!标P尹子曰:“未可?!标P尹子曰:“可矣;守而勿失也。說符》(1)下面句子朗讀節(jié)奏正確的一項是( ②未若柳絮因風起D.①退而習之他一共去了兩次。寓意就是寓言中寄寓的道理。老師:寓言的寓意往往可以從不同的角度來理解,(甲文)寫的是“憂天者”和“憂人者”的對話。這個故事中的“憂天者”還是有積極意義的,________。(2.課外文言文 愚人食鹽嫌淡而無味。曰:“有鹽乎?”“有鹽乎?”母出鹽而怪之,但見兒惟食鹽不食菜。②緣:因為。元方時年七歲,門外戲。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。伋辭謝之。其為人若此。行部,出巡。⑤野亭:郊野外的亭子。①伋為違信于諸兒,遂止于野亭,須期乃入。) A.“元方時年七歲,門外戲”中“門外”是名詞作狀語,譯為“在門外”。(4)甲文出自《方正》篇,方正,指人行為、品行正直,合乎道義。圣賢所出,何必常⑥處。蔡洪為吳人,西晉滅吳,所以這樣說。⑦邑:城市、縣。夫學須靜也,才須學也 , 非學無以廣才,非志無以成學。(3)下列對文章的理解,不正確的一項是(,要成才需要具備兩個條件,一個是“立志”,一個是“學習”。一狼得骨止,一狼仍從。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (乙文)一屠暮行,為狼所逼。但思無計可以死之。遂負之以歸。 (2)解釋下列劃線字詞: ①顧野有麥場________②令不可去 ________(3)用現代漢語解釋下列句子。 7.閱讀甲、乙兩則文言文,完成小題 元方時年七歲,門外戲。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 ”故人至暮不來,起不食待之。其為信若此,宜其能服三軍歟③?欲服三軍,非信不可也![注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。(1)給下列加下畫線字注音。________(2)解釋下列句中畫線的字詞。 ①過中不至,太丘舍去,去后乃至。 8.閱讀下面文段,完成下面小題。 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及?。?)解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。,他則以慈父的口吻淳淳教導兒子:少壯不努力,老大徒悲傷。 獻馬賈禍芮季曰:“不如捐①之?!备ヂ?,卒獻之。 榮夷公果使求焉,弗得,遂譖③諸王,曰:“伯也隱。②嘵(xiāo):吵嚷,爭吵。(3)文中共有周厲王、芮伯、榮夷公三個主要人物,請分別概括其中兩個人的性格特點。 陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜?!蹦巳∫?
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