【正文】 在方格里填上合適的數(shù)，使橫著相加的結(jié)果等于右邊的數(shù)。=5+41= 96+4= 6+39=101+0= 4+4+2= 85+6=77+8= 2+68= 103+0=3. 算一算，填一填。（2）8 2.（1）（2）1+3+4+2=10。（2）（）43=1，這個算式括號里應(yīng)填（ ）. 。 （2）2+3+2+3=10。（1） 找規(guī)律填數(shù)。4.=、=、。10– 1=9 – 7 =3 + 7 =3 + 6 =0+8 =8 + 1 =3 + 4 =10 – 1 =4. 在 里填上“”“”或“=”。（1） 把數(shù)補充完整。5+（ ）=104. 填一填。3.（1）10。（2） 把下圖不足湊成 10.2. 按照從大到小排列順序。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。（1）把 0、9 十個數(shù)填在 里，每個數(shù)只用一次。（1） 提出問題： ?（2） 提出問題： ?（3） 提出問題： ?3. 看誰做得都對。（1） 求“一共…”要用（ ）計算；求“還?！币茫?）計算。9 – 1 =8– 2 =4+ 5 =2 + 6 =3 + 6 =5+ 1 =4+ 4 =7 – 1 =5 +=3 +=8 = 38 = 5答案： 1.（1）3+1=4；7+0=7；2+5=7；6+3=9（2）91=8；43=1；76=1；64=2。（3） 把數(shù)字補充完整。2.9 – 4 0 9 6 9 05 + 3 4 4 + 5 9 18 4 5 5 + 3 3 + 38 8 8 8 2 3 03. 6+3=9 3+6=9 93=6 96=9。答案： 1.3.4.8 和 9 的加減法1. 口算。2. 9875313.4.（1）（2）第 9 位9 的組成1. 填一填。1。（2） 從左數(shù)起，在第 8 個圖形上畫一個圓。（2） 從右數(shù)出 9 個正方形，畫成藍色。1＋3 4＋2 7－5 6－32＋5 1＋6 7－4 6－43＋4 2＋2 7－2 4－23＋3 5＋2 6－2 7－36＋1 4＋3 5－3 5－04. 51=4 52=3 53=4 54=1認識 8 和 91. 數(shù)一數(shù)、填一填。1＋34＋27－56－32＋51＋67－46－43＋42＋27－24－23＋35＋26－27－36＋14＋35－35－0 5，每次蓋住一部分，說出一個減法算式。（1） 看圖列式計算。我一共收到了多少個紅包呢？答案：1. （1）大括號；一共有多少只？（2）4 本2.（1）4+3=7（盞）（2）5+2=7（只）（3）2+5=7（朵） +4=6（個）用減法解決問題1. 填一填?！?”就是求（ ）。（1）7（2）7。3. 把“”、“”或“=”填到恰當?shù)模ǎ├?。?） 把數(shù)字補充完整。里填上“”、“”或“=”。4. 把瓢蟲放在樹葉上，要求兩面同樣多。從后面數(shù)起，你知道爸爸排在第幾位嗎？（2） 老爺爺排在爸爸后面的第幾位？答案： 1.（3） 把尺子上的數(shù)字補充完整。2. 按照由大到小的順序填一填。第一個臺階6 和 7 的基數(shù)含義和序數(shù)含義1. 填空。2. 完成任務(wù)（1） 從左數(shù)出第 6 個五角星，并畫成紅色。3. 想一想、畫一畫。4. 想一想，至少切（ ）刀，就能把 的豆腐塊切成 8 塊。 、填一填。A、6 個 B、4 個 C、8 個 D、12 個（2） 能滾動的立體圖形有。長方體有（） 正方體有（） 圓柱體有（） 球有（） 把下面的立體圖形補齊，要用哪個立體圖形呢？3. 數(shù)一數(shù)。三、按要求畫一畫，再比較大小。五、看圖列式。二、比一比。 ( ) 三、選擇。2+0 220 250 4 22 0 33 3答案：一、4 310 4 0二、44=054=1三、＞== ＜ =練習(xí)六一、連線。五、算一算。52 2答案： 一、41=342=2 （答案不唯一）二、52=353=2三、 =＞＜=＞四、52=3練習(xí)五一、劃一劃，涂一涂?！?＝答案：一、減法減號二、3 只紙鶴拿走 1 只剩 2 只三、4－3＝1 或 4－1＝3 4 個蘋果掉了 3 個剩 1 個或 4 個蘋果有 1 個沒掉，掉了 3 個5 以內(nèi)數(shù)的減法一、劃一劃，涂一涂。1. 拿走一部分，求剩下是多少，用（ ）計算。1+4= 2+3= 3+2= 1+2= 1+1=二、連一連。二、看圖說一說算式表示的意思。五、□里可以填幾。（2） 一共有（ ）只兔。每個小房子里不能進同樣多的兔子。三、麗麗送給好友 3 個棒棒糖后還剩下 1 個，那她原來有幾個？答案：一、3 種分法二、2 1三、 3 和 1 合成 4，所以有 4 個。三、填出在兩個隊伍中的位置。答案： 一、二、三、 4＜5 或 5＞4 3＜4 或 4＞3四、 5＞2 或 2＜5 1＜3 或 3＞1 2＜3 或 3＞2五、斑馬：3 個 長頸鹿：2 個 小鳥：5 羚羊：4 個 大象：3 個大象和斑馬一樣多 3=35＞4＞3＞2第幾一、填空。二、連一連。1 4 5答案：431一、5 3 2 二、三、比大小一、看圖比一比。（2） 右面、左面；、 。 在 的（）邊，在的（）邊。（1） 看圖填“前”“后”。（2） 長方體在中間。請你說出拍照時從左到右的順序是怎樣的？答案： 1.（1）四、右、左 ；（2）參照物。在小貓的左邊畫△，右邊畫☆，上面畫□，下面畫○。（1） 把數(shù)學(xué)書放在語文書的右面，把文具盒放在語文書的左面。認識“左、右”1. 填空。（3）前面；后面。你知道我們是怎樣站的嗎？ ，請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。（3） 上課時老師站在講臺上，同學(xué)們在老師的（），黑板在老師的（）。（2）6；5；4；2。（3） 把同樣多的圈起來。（2） 數(shù)數(shù)時要（ ）數(shù)（3） 與 5 相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。（2） 同樣多；（3）多。、畫一畫。（3） 比多少有剩余時，有剩余的比沒有剩余的（ ）。答案： 1.（1）順序 。數(shù)一數(shù)，連一連。一年級上冊課課練（全冊）含答案 按順序數(shù)數(shù)3 比多少5 練習(xí)一7 認識“上、下、前、后”9 認識“左、右”11 練習(xí)二13 認識1～515 比大小17 練習(xí)三19 第幾21 4的組成23 5的組成25 練習(xí)四27 認識加法29 5以內(nèi)數(shù)的加法31 認識減法33 5以內(nèi)數(shù)的減法36 練習(xí)五38 認識040 練習(xí)六42 整理和復(fù)習(xí)44 練習(xí)七46 立體圖形的認識48 立體圖形的拼搭50 練習(xí)八52 7的認識55 6和7的基數(shù)含義和序數(shù)含義57 7的組成59 6和7的加減法61 練習(xí)九63 用加法解決問題66 用減法解決問題68 練習(xí)十70 認識8和972 9的數(shù)量和順序的意義74 9的組成76 8和9的加減法78 練習(xí)十一80 解決問題82 練習(xí)十二84 認識1086 10的加減法88 練習(xí)十三90 連加、連減 92 練習(xí)十四 94 加減混合 96 練習(xí)十五 98 整理和復(fù)習(xí) 100 練習(xí)十六 102 11～20各數(shù)的組成和讀法 104 認識數(shù)位、寫數(shù) 106 練習(xí)十七 108 十幾加幾和相應(yīng)的減法 110 解決問題 112 練習(xí)十八 113 數(shù)學(xué)樂園 115 認識整時 117 練習(xí)十九 119 9加幾 121 練習(xí)二十 123 6加幾 125 加法的計算方法 127 練習(xí)二十一 129 2加幾 131 練習(xí)二十二 133 多角度解決求總數(shù)的問題 135 解決“原來一共有多少”的問題 137 練習(xí)二十三 139 整理和復(fù)習(xí) 141 練習(xí)二十四 143 認識20以內(nèi)的數(shù) 145 20以內(nèi)數(shù)的計算 147 認識位置、圖形、鐘表 149 練習(xí)二十五 151 按順序數(shù)數(shù)1. 填空。（3） 一共是（）個。（2） 畫出 6 個正方形。（2） 比多少沒有剩余時，兩種物體（ ）。（2）和（ ）。答案： 1.（1）一一對應(yīng) 。（1） 比多少沒有剩余時，兩種物體（ ）。（2） 畫 ， 和 同樣多。（1）2；4。（2） “牧童騎黃牛，歌聲振林越”這句詩中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。（2） 我在鵬鵬的前面，鵬鵬在我的前面。相對 ；（2）牧童，黃牛；黃牛，牧童。自行完成；后面。 。3. 畫一畫。媽媽在爸爸的左邊，我在媽媽的左邊， 弟弟在爸爸的右邊。（1） 球在長方體左面。（2） 哪個是小明家請你標出來。（2） 看圖填“左”“右”。（2） 3.（1） 后面、前面；前面、后面。三、看數(shù)畫一畫。答案： 一、 或 √二、三、 2 1 ， 2 52＞1 或 1＜2 2＜5 或 5＞2練習(xí)三一、看數(shù)涂色。5 和 2 3 和 1 3 和 2五、數(shù)下面各有幾個動物，將各數(shù)