【正文】 意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題?？赏茢喑稣_答案：善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子。（2）午可不是你的兒子嗎？（3）一是因為祁黃羊大公無私（或“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”）；二是因為晉平公從善如流，知人善任（或“聽從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”） 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。”（1）用三條“/”給下列句子斷句。”平公曰：“善?！逼焦唬骸吧?。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。D； ⑵能奮然勇為/力改故習(xí)/一味勤謹(jǐn)/則吾猶可望； ⑶①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；③擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識。 （3）文言文要點信息的提取。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。 【答案】 （1）D（2）能奮然勇為/力改故習(xí)/一味勤謹(jǐn)/則吾猶可望。④鄉(xiāng)黨：多里、家多的人。 念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑤爾所生！”在此一行，千萬努力。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝將何面目。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。 【參考譯文】 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 ⑶ D 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 （3）D項，能從客觀實際出發(fā)全面分析問題是“老河兵”，老河兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習(xí)性有更細(xì)致的了解，因而能得出正確的結(jié)論。,他們會出錯是因為遇到的情況比較特殊。 ①竟不可得________②湮于沙上________③可據(jù)理臆斷歟________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。 滄州南一寺臨河千,山門圮于河,二石獸并沉焉。（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細(xì)地考察，明確地分辨。“問”和“學(xué)”是相輔相成地進(jìn)行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不選能增加知識。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后再明確表達(dá)自己的觀點并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理由【附參考譯文】 ⑵本題考查文言文斷句的能力。 ⑶ 這一主張是正確的。故斷句為“等于己者/問焉以資切磋/所謂交相問難/審問而明辨之也。 【解析】【分析】（1）A．均為喜歡；B．名詞，道理/整理；C．說/認(rèn)為；D．助詞，不譯/代詞，他們。（3）作者說“不如己者，問焉以求一得”，你對這一主張有什么看法？請結(jié)合你的體會簡要談?wù)劇? 賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。 ”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑶ C 【點評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。作者連用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”幾個動詞，突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。 （2）注意下列字詞的翻譯，如“發(fā)矢”：射箭。（3）C 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“釋”：放下。，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯。②我亦無他，唯手熟爾。 釋：________②康肅忿然曰忿因曰：“我亦無他，唯手熟爾。嘗射于家國，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。 賣油翁因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。其實文章的主旨文中已經(jīng)有所揭示，只要找出主旨句，用自己的語言描述出來即可。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。（言之成理即可） 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。②大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。據(jù)此，可從“認(rèn)識事物需要全面深入地調(diào)查探究”的角度來談文章蘊(yùn)含的道理。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）本題中的“閱”是“經(jīng)過，經(jīng)歷”；“是”是古今異義詞，“這”的意思。 ②大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》紀(jì)昀）（1）解釋下面句子中加下劃線字詞 ①閱十余歲________ ②竟不可得________③是非木柿________④據(jù)理臆斷________（2）翻譯下列句子 ①爾輩不能究物理。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也認(rèn)為于國于民這是好事，就派人在一個村子試行。 （乙）劉羽沖，他是滄州人。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。 一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。乙文通過劉羽沖死讀古兵書和古水利書，屢次失敗的故事，告訴人們“滿腹皆書能害事”的道理。 （2）A：“爾輩不能究物理” 刻畫講學(xué)家對寺僧的嘲諷，自己為是，自恃博才。（①②空用原文問答，③空用自己的話回答。! 翻譯：古人怎么會欺騙我呢！ 理解：劉翀只會死讀書，不能結(jié)合實際進(jìn)行變通，種種實踐都失敗了。，遂反溯流逆上矣。由此推斷，甲文“竟不可得”一句中“竟”的意思應(yīng)為 ________②《說文解字》中“角”是象形字，本義是“獸角也，與刀相似”。③[溝洫（x249。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉?！揪贰咳私贪嫫吣昙?下冊語文文言文閱讀訓(xùn)練含答案一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀以下兩個文段，完成下面小題。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。如是再嚙， 石又再轉(zhuǎn)。會有土寇，練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。溝洫③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。②[列說]到處勸說。 ①《說文解字》中“竟”是會意字，意思是“樂曲終盡”。（填序號）（2）翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項是（ 理解：這句話表現(xiàn)出了講學(xué)家因能正確探究事物的道理而擁有的謙虛和自信，所以被人們所信服。石頭在水流的反沖擊力下，終會被沖到河的上游。甲乙兩文給我們的共同啟示是：________。②“練鄉(xiāng)兵與之角”翻譯為“他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量”，“角”意思是“較量”，故選②。此文講述了一則非常有教育意義的寓言故事，表達(dá)了作者對學(xué)者之類一知半解而又自以為是之人的嘲諷，亦告訴了人物做事不能“據(jù)理臆斷”這一道理。 故答案為：⑴終了，最后；②； ⑵A； ⑶據(jù)理臆斷（但知其一，不知其二）；滿腹皆書能害事；不能紙上談兵/紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行/理論必須和實踐進(jìn)行結(jié)合才能成功…… 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。求之下流，固顛：求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。你從中悟出了怎樣的道理？ 【答案】 （1）閱：經(jīng)過，經(jīng)歷；竟：終了，最后；是：這；臆斷：主觀地判斷（2）①你們這些人不能探究事物的道理。由此可知，實踐出真知，實踐也是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。按照老河兵的方法在上游尋找，果然找到了石獸。 故答案為：⑴① 經(jīng)過，經(jīng)歷；② 終了，最后 ；③ 這 ；④ 主觀地判斷 ⑵ ①你們這些人不能探究事物的道理。由此可知，實踐出真知，實踐也是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 ⑶本題考查歸納文章主旨的能力。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎?大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。 一位老河兵聽