【正文】 可見，詩人在此用到了雙關(guān)象征手法，這么立意構(gòu)思，就非常巧妙深刻，富有詩意。這樣，喝好茶有益于身心的健康，這是一般人從生理角度來理解的。茶的形色味結(jié)合著寫，能讓讀者對茶有整體的認(rèn)識?！笔紫仁窍銡獬志糜崎L?！边@兩句的意思是：這茶樹生長在密密的斑竹林中，為清瑩的雨露所滋潤，“湘竹”二字含有典故，既賦予新茶美麗動人的神話色彩，點(diǎn)出了新茶的生長環(huán)境（“芳叢翳湘竹”），又照應(yīng)到詩題“竹間”二字。第八兩句贊美新茶色如美玉純美無瑕；②形色味相結(jié)合?！咀ⅰ竣倭谠谟镭懺辏ü?05年）被貶至永州，此詩作于元和二年（公元807年），柳宗元被貶時暫寓水州龍興寺，與僧人重巽相識結(jié)交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圓方：圓的方的，這里指盛茶的器具。蒸煙俯石瀨，咫尺凌丹崖。 （3）本題考查對詩歌情感主旨的鑒賞能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。 （3）由“一川何綺麗，盡目窮壯觀”，描寫通泉山水的壯麗美好，表達(dá)了詩人觀覽通泉山水的愉悅；“傷時愧孔父”詩人借孔子嘆鳳、泣麟的典故，表達(dá)自己“傷時”之痛，即生不逢時的苦悶； “我生苦飄零”則表達(dá)了飄零他鄉(xiāng)的哀痛；“所歷有嗟嘆”直抒身世之慨，“去國同王粲”是借王粲在國家動亂之時無奈依附劉表的典故，表達(dá)對國家命運(yùn)的憂慮。 【解析】【分析】（1）本題B項(xiàng)，“岸邊的野鴨被詩人的到來攪擾，亂入河中”錯，據(jù)詩句“人遠(yuǎn)鳧鴨亂”，可知是人已經(jīng)走遠(yuǎn)，野鴨才亂入河中，寫出環(huán)境的幽僻。詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運(yùn)用“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘，全詩體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。一路行來，層云密布，山路崎嶇。 ） A.③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。傷時愧孔父② ， 去國同王粲③。登頓生曾陰，欹傾出高岸。對于詞語的含義，首先要解釋本義，接著解釋在句中的意思，如果有運(yùn)用修辭手法，要進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評】（1）本題綜合考查了詩歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想情感等?！笨梢钥闯鲎髡邤夭莩?、擒賊先擒王的決心和意志，作者的諄諄告誡和殷切期望突出了他對和平生活的期待與向往。從詩中“壯士”“貔虎”“精銳”“元帥”等詞語，可以看出戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分，士氣高昂?？忌纫x懂詩歌，在讀懂的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者、題目、時代背景、注釋等揣摩作者通過“斬鯨”所表達(dá)的情感。故選C。②對出兵決戰(zhàn)、平定叛亂充滿期待與自信；從詩中“壯士”“貔虎”“精銳”“元帥”等詞語，可以看出戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分，士氣高昂。D.B.【注】①北庭：都護(hù)府名。 觀兵杜甫北庭①送壯士，貔虎數(shù)尤多。 ⑵該題考查學(xué)生對詩歌思想情感的理解分析能力?！军c(diǎn)評】⑴該題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。 （2）本題中，“從這首詩中讀出了哪些理趣”，其實(shí)是對詩人情感的把握，要多方位把握，這首詩的意思：現(xiàn)在祖國統(tǒng)一了，但南來北往的旅客們依然閑不住，石鼻寨對北方人來說，是剛涉秦嶺的險要之處，可對經(jīng)劍閣棧道而來的蜀人來說，只不過是小丘陵。談?wù)勀銖倪@首詩中讀出了哪些理趣。頸聯(lián)寫“暗月朦朧”“奔河蒼茫”，形象地表現(xiàn)了“獨(dú)穿”“愁渡”的黯然迷蒙。首聯(lián)寫曾經(jīng)是古戰(zhàn)場的石鼻城，如今一派太平的景象，路上行人各自奔忙。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（北客初來試新險，蜀人從此送殘山。（4分）答： 參考答案：8．選用了“曉角”“晨霜”“殘潮”“明月”四個意象，營造了凄清的意境，融入了作者連年羈留南海所產(chǎn)生的歸思。心似百花開未得，年年?duì)幇l(fā)被春催。）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。作者直接運(yùn)用“徒感慨，漫悲涼”“空悵望”抒發(fā)悲傷、惆悵之情。作者運(yùn)用了單調(diào)的景物，形成遼遠(yuǎn)、凄迷的意境，抒發(fā)了對國事的擔(dān)憂、惆悵之情。8．從全詞看，“徒感慨”“空悵望”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）9．這首詞主要運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？請列舉出兩種，并作簡要分析。注：①中行：中行說，西漢文帝時太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。在這悶熱的傍晚，池塘里的荷花也熱得發(fā)愁吧，此時她們一起將美麗的面龐深深地躲藏在碧綠的葉傘下。詩人急忙敞開衣襟，企圖把這陣西風(fēng)全攔住，不讓它溜走一點(diǎn)，好盡情享受這難得的涼風(fēng)。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，像一粒粒的明珠閃耀著光芒，也像天上眨眼的繁星，那么美麗！空氣中彌漫著的是荷花散發(fā)出的陣陣馨香，讓人們?yōu)樗v足，為它迷醉。頭，輕輕地?fù)u擺著，帶著對生命的喜悅，仿佛在輕聲哼著小調(diào)。②披襟敞開衣襟。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ “折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。詩作號稱“元和體”?！?〉疊詞的作用：增強(qiáng)語言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。（1）田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。提問方式:用了怎樣的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)?有什么作用?答:點(diǎn)明表現(xiàn)手法；闡釋手法在句中是怎樣運(yùn)用的？寫出作用（烘托了或表達(dá)了...）。“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。詩歌鑒賞 《 月杜甫 》①作者通過詠月抒發(fā)了哪些感情？②從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選一個，分別簡析它們在表情達(dá)意方面的作用。例如：作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的情感？月 杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦。這樣才完整，不至于無謂失分）。高考詩歌鑒賞題型分類及答題技巧答題總則：仔細(xì)審題，根據(jù)題目要求，問什么，答什么。如果問“作用（效果或好處）怎樣”，則必答手法、內(nèi)容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好處，接著答用了什么手法，寫了什么內(nèi)容。提問方式：這首詩營造了怎樣一種意境？或抒發(fā)了怎樣的情感？答：景：此詩描繪了一幅....的畫面；境：渲染了（孤寂，凄清，喜悅）情：抒發(fā)了作者...的情感。繞樹三匝，何枝可依？）此詩描繪了春夜的月下景色，渲染了冷清、凄涼的氛圍，抒發(fā)了作者因國難而顛沛流離、生活動蕩不安的凄涼傷感之情。⑵“萬里”一詞。例如：第三句（頸聯(lián)）詩中哪兩個字用得好?為什么?過香積寺.王維不知香積寺，深山何處鐘.泉聲咽危石,，安禪制毒龍.山中的泉水由于巖石的阻攔，發(fā)出低鳴、嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗而顯得陰冷；“咽”和“冷”運(yùn)用了擬人，通感的修辭，烘托了幽深孤寂的景象。2，虛實(shí)結(jié)合（聯(lián)想、想象）；3，白描、對比；4，動靜結(jié)合；〈3〉修辭手法：1，用典：含蓄凝練、豐富內(nèi)容、富于文采；2，比喻：寫出本體的相似性；“形象生動的寫出了....”；3，比擬：含蓄凝練；4，夸張：強(qiáng)調(diào)突出；5，對偶：含蓄凝練。（常有松、竹、梅等意象）〈1〉提問方式：此詩在語言方面有何特色（風(fēng)格、藝術(shù)）？答：點(diǎn)明語言特色：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動；寫出其表達(dá)效果。元 稹（唐代著名詩人 ，倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”。答：以景結(jié)情寫了暗夜中的風(fēng)吹著雨，拍打著冰冷的窗戶；抒發(fā)了詩人對友人的惋惜和擔(dān)憂，以及悲憤，感情濃郁而深厚結(jié)句以景結(jié)情，凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵