【正文】 能力的考查。第②處，從論證思路來看，舉例的目的是為了論證常識(shí)不提供對(duì)世界的整體解釋，所以表明常識(shí)只能解釋部分?！军c(diǎn)評(píng)】本題為擴(kuò)展語段，要緊扣住莎士比亞的話，以“青春時(shí)代”為關(guān)鍵，談自己對(duì)年輕、時(shí)光、人生的理解和認(rèn)識(shí)。誰知轉(zhuǎn)瞬間，鮮花近于凋零，朝日化成夕陽，人生的舞臺(tái)不久就要落幕?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。本圖是首屆絲綢之路（敦煌）國(guó)際文化博覽會(huì)標(biāo)識(shí)，題干要求“找出該標(biāo)識(shí)上除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意”，那么作答時(shí)只需解讀會(huì)標(biāo)“圈內(nèi)”的構(gòu)圖要素即可。再次，關(guān)注答題表述細(xì)節(jié)。作答時(shí)要注意切圖意，有詩味，有文采，即可，同時(shí)要注意行數(shù)的限制。通過整體閱讀，搜索有效信息。其三，注意答題表述細(xì)節(jié)。就表文來說，要做好“讀”的工作，需要先有一個(gè)整體把握，即對(duì)表頭、表中文字、表腳（包括圖示）有個(gè)綜合把握。②節(jié)約企業(yè)成本：可利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程足不出戶提交登記材料，接收營(yíng)業(yè)執(zhí)照，降低申請(qǐng)方時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。此外，相較于以前的“紙質(zhì)填報(bào)的方式”，全程電子化更加便捷，減少了很多時(shí)間，提高了辦事效率。 （2）該題要求簡(jiǎn)答“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記的最大特點(diǎn)是全程電子化的意義。【解析】【分析】（1）要求回答企業(yè)注冊(cè)登記的企業(yè)主在去服務(wù)窗口進(jìn)行登記之前要做的前期工作。13． （1）①通過全程電子化APP和電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照APP進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)， ②準(zhǔn)備齊全需要的材料。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換、推斷的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生圖文、表文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)數(shù)據(jù)分析可以得出大部分高三學(xué)生對(duì)高考前三個(gè)月練好字信心不足。本題中，要注意描繪的順序和內(nèi)容的完整，不能遺漏信息。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個(gè)負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬。然后把漫畫表達(dá)的信息用文字簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。10． 該圖由一雙手、代表衣食住行的四個(gè)圖標(biāo)構(gòu)成，雙手托起消費(fèi)者的衣食住行，表示消協(xié)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的全面保護(hù)。③能繁衍的才能使基因傳遞下去，進(jìn)入下一輪競(jìng)爭(zhēng)。 【解析】【分析】第一步，找好圖示框架的流程：環(huán)境壓力（環(huán)境的變化）→成員間競(jìng)爭(zhēng)（為了獲得資源）→最適表型的選擇（從各種表型中）→繁殖成功→基因型（和表型）增加的頻數(shù)（在下一代中）→成員間競(jìng)爭(zhēng)（為了獲得資源）； 第二步，分析流程框架中的文字，找出他們之間的關(guān)系。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案?？忌谧鞔鸬臅r(shí)候要注意箭頭的指向方向，最后要注意要求：請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容對(duì)“網(wǎng)上購(gòu)物”這種購(gòu)物模式下定義,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,100字以內(nèi)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意判斷圖文的特點(diǎn)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)。隨著時(shí)間的推移，遺忘逐漸緩慢，那么復(fù)習(xí)的次數(shù)可以減少一些。隨著時(shí)間的推移，第兩天至第六天，學(xué)習(xí)內(nèi)容保持的百分率在27．8—25．4之間，這就表明遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。最初的復(fù)習(xí)次數(shù)相對(duì)要多一些，隨著時(shí)間的推移復(fù)習(xí)的次數(shù)可以少些。7． 規(guī)律：最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。【點(diǎn)評(píng)】由于該徽標(biāo)是“友誼勛章”，且是中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平頒發(fā)給俄羅斯總統(tǒng)普京的，而橄欖枝、和平鴿象征和平，緊握的手象征友誼、合作與交流。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。5． 【解析】【分析】本題是將文字轉(zhuǎn)換成圖表，解答此類題目時(shí)，要通讀文字，篩選信息，抓關(guān)鍵詞語和句子概括出答案，注意箭頭指向和字?jǐn)?shù)要求。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。4． 標(biāo)題：《錯(cuò)位》《咄咄怪事》《如此教育》…… 寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象。確診患者病情存在非重癥與重癥、重癥與危重癥互相轉(zhuǎn)化的可能，危重癥患者存在死亡的危險(xiǎn)，非重癥患者經(jīng)過治療，有望康復(fù)。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。 【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意表達(dá)簡(jiǎn)潔和連貫。②“又”以流線來象征網(wǎng)絡(luò)支付的暢通無礙，更多選擇?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}中，所強(qiáng)調(diào)的是支付寶的方便快捷，標(biāo)志的主體是“支”字，所體現(xiàn)的是支付寶提出的建立信任，化繁為簡(jiǎn)，以技術(shù)的創(chuàng)新帶動(dòng)信用體系完善的理念。2． 寓意：①主體漢字“支”突顯“支付寶”指的是一種快捷、高效、簡(jiǎn)單、安全、專用(消費(fèi))的支付方式。原來激勵(lì)能激發(fā)努力，輔以正確方向和技能會(huì)產(chǎn)生效益，對(duì)效益的公正評(píng)價(jià)又使主體獲得滿足感，這樣做的好處是能促使他加倍努力。 您好！ 這是學(xué)生給趙老師提出相關(guān)建議，注意表達(dá)要符合人物身份，客氣委婉。原來激勵(lì)能激發(fā)努力，輔以正確方向和技能會(huì)產(chǎn)生效益，對(duì)效益的公正評(píng)價(jià)又使主體獲得滿足感，這樣做的好處是能促使他加倍努力。 您好！熱定位器有著廣泛的用途，如將熱定位器安裝在導(dǎo)彈上，就可以根據(jù)敵機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)所散發(fā)的熱量進(jìn)行準(zhǔn)確定位，然后將敵機(jī)擊落。與一般動(dòng)物不同，響尾蛇捕捉獵物時(shí)，①________，而是靠它身上的一個(gè)特殊的器官——頰窩來定位目標(biāo)的。屈原說“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；曹丕說“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”；杜甫說“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”。 鄉(xiāng)村四月（南宋）翁卷綠遍山野白滿川 ， 子規(guī)聲里雨如煙。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，土地會(huì)保護(hù)他啊。 27．閱讀下面的一則寓言，結(jié)合語境，替蝸牛媽媽寫一句安慰、激勵(lì)小蝸牛的話。 黃花 燕子 江南 繁花23．學(xué)校舉辦一年一度的“傳統(tǒng)文化節(jié)39。 陽光字?jǐn)?shù)要求40—60字。榴花開欲然”擴(kuò)展成一段描寫初夏風(fēng)光的語段。要求至少引用一句名言，舉出一個(gè)事例，段末引出結(jié)論。愛國(guó)斯坦最推崇西方古典音樂，人們常?？吹竭@樣一個(gè)動(dòng)人的情景：________。在我國(guó)歷史上，漢、唐時(shí)代既是吸收外來文化最為積極最有氣魄的時(shí)代，同時(shí)也是民族主體意識(shí)高揚(yáng)、民族文化蓬勃發(fā)展的時(shí)代。中華文化的自信緣于開放包容的文化品質(zhì)。所謂整體解釋，就是同一道理既解釋了正?，F(xiàn)象，也解釋了反?，F(xiàn)象。常識(shí)包含的道理并不提供對(duì)世界的整體解釋，而理論①________。莎士比亞說：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。請(qǐng)參照下面一幅配詩的江南水鄉(xiāng)圖，為下面一幅名為“水鄉(xiāng)”的圖片配上一首小詩。 13．閱讀下面“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記流程圖，根據(jù)要求答題。10．下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的“保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”特種郵票，請(qǐng)寫出構(gòu)圖（除去四周文字和小圖標(biāo)的主體圖形）要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順總體不超過55字。 8．下圖為普遍流行的網(wǎng)上購(gòu)物模式,請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容對(duì)“網(wǎng)上購(gòu)物”這種購(gòu)物模式下定義,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,100字以內(nèi)。下圖為“友誼勛章”的章體，請(qǐng)說明“友誼勛章”的構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)意蘊(yùn)。 4．請(qǐng)為下面的漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題（5個(gè)字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題），并寫出這組漫畫的寓意（30字以內(nèi)）。請(qǐng)你以郝思的名義給趙老師寫封短信，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫得體，正文不超過120字。班長(zhǎng)郝思同學(xué)看到下面流程圖，認(rèn)為可以借之給趙老師提出相關(guān)建議。 3．下面是新型冠狀病毒肺炎治療過程的狀態(tài)流程圖，請(qǐng)根據(jù)此圖寫一段文字，介紹新型冠狀病毒肺炎的治療流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個(gè)字。6．2018年6月8日，國(guó)家主席習(xí)近平向俄羅斯總統(tǒng)普京頒授我國(guó)對(duì)外最高榮譽(yù)勛章“友誼勛章”。請(qǐng)根據(jù)給圖表總結(jié)出遺忘的規(guī)律，再根據(jù)這個(gè)規(guī)律談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)方法。表型，具有特定基因型的個(gè)，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和。 高三學(xué)生對(duì)高考前三個(gè)月練好字的信心（1）圖表反映了什么問題？ （2）請(qǐng)分析出現(xiàn)這種問題可能存在的原因。 14．畫配詩是中國(guó)文化的一大傳統(tǒng)，圖因詩而更靈動(dòng)蘊(yùn)藉，詩因圖而更形象生動(dòng)。 二、高中語文擴(kuò)展語段16．請(qǐng)以下面的句子為開頭續(xù)寫一段話，其中必須運(yùn)用兩種不同修辭。每處不超過15個(gè)字。這表明②________。18．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。③________，是促進(jìn)民族文化發(fā)展的一個(gè)重要條件。每處不超過15個(gè)字。 20．以下面的語句為開頭，續(xù)寫一段話?！盻_______21．請(qǐng)將蘇軾的詩句“微雨過，小荷翻。 要求：引用一句詩詞，并且至少運(yùn)用一種修辭手法（引用除外）。 微風(fēng)24．運(yùn)用下面所給的詞語，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一段兼有描寫和抒情的文字，至少使用一種修辭手法，不少于60字。 小巷 春風(fēng) 落花不多于80字。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。要求：①至少運(yùn)用兩種修辭；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。秋天，在古人的眼中也許就是無數(shù)的落葉在空中飛舞。 30．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字?？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一生理特點(diǎn)，③________。 咱班成績(jī)不大理想，您焦慮，我著急。按箭頭指示方向，從“激勵(lì)能激發(fā)努力”開始介紹，“努力”是核心，“方向”和“技能”是補(bǔ)充，這兩項(xiàng)