【正文】 二、快樂(lè)習(xí)作在課余生活中你喜歡做什么？（如集郵、書(shū)法、手抄報(bào)……）你是怎么做的？遇到了什么困難？又是怎么克服的？寫(xiě)下來(lái)，告訴大家好嗎？ 好學(xué)的你一定讀了很多古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)春、夏、秋、冬的古詩(shī)各一句，相信你能行。（1）在第1自然段的（ ）里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。朱德喜歡蘭花。周恩來(lái)愛(ài)馬蹄蓮。 劉少奇愛(ài)荷花。（3）用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)一段話。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 例：孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 俯視 仰視 凝視 環(huán)視（1）向下看（ ） （2）向上看（ ）（3）向四周看（ ） （4）集中注意力看（ ）央求 請(qǐng)求 要求 乞（qǐ）求（1）老師（ ）我們上課要注意聽(tīng)講。（5）北宋的時(shí)候，有位畫(huà)家叫 。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，________________。三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3）天和地逐漸形成了，盤古也累（l233。 cī）。o ku242。nɡ ku224。 m232。你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開(kāi)自己豐富的想象，寫(xiě)一寫(xiě)。一天，他看見(jiàn)_____，受到了啟發(fā)。 （4）找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。（1）給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。這東西既能擋雨遮太陽(yáng)好啦，好啦魯班的心里一下亮堂起來(lái)。一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。（4）用“﹏﹏”畫(huà)出文中關(guān)于列文虎克做出一架顯微鏡的句子。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中的反義詞。他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去；觀察牙齒，看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。 四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。（4）列文虎克做成了一架（ ）的顯微鏡。 干燥（ ） 蘇醒（ ） 陌生（ ） 超常（ ） 浪費(fèi)（ ） 清閑（ ）二、選詞填空。（2）　　　　 茄子頭朝下，　　　　　辣椒個(gè)個(gè)紅。（4）列文虎克的工作是看（k224。n）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。 jiǎn dān b224。 y224。n l236。一起沖浪吧，相信你勇敢的孩子。（4）填空 這段話主要從 、 、 三個(gè)方面介紹秋天的，分別抓住了 、 、 、 、 、 這些有代表性的事物，突出了 、 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。秋天 清爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)和鮮紅的楓樹(shù)葉落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩（飛舞 飛翔），我們（快活 愉快）地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。前兩句詩(shī)的意思是：　　　　　　　　　　　　　 三、整理下面的句子，在句前的括號(hào)里填上序號(hào)。 　　　　　　　　　 ， 遙知兄弟登高處， 　　　　　　　 。 一、按一定順序排列下面各組詞語(yǔ)。 天對(duì)　　　　　， 　　　　 白， 雨對(duì)　　　　　 ， 　　　　 紅，大陸對(duì)　　　 。nɡ q236。nɡ bō lu243。 jīnɡ xīn pīn m236。 3．冬天來(lái)了，螳螂變成什么樣兒了？用“——”畫(huà)出來(lái)。第(螳螂蹣跚（p225。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻。那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了？ 一、閱讀短文，回答問(wèn)題。1．寫(xiě)出三個(gè)和“望”意思相近的詞。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。 因?yàn)樾∶鞯耐米觼G了，所以他很著急。我還能寫(xiě)出以前學(xué)過(guò)的一句名言： 一、連一連。孤零零 　 　　 　　 　 　 　　 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 　　 　 　 　　 　　 　 檢查檢查 　　 　 　　 　 　 　　 四、把名言補(bǔ)充完整。nɡ zhuō m237。n jīnɡ m236。 hu242。注意感情要真摯。（1）“小白兔驚訝得張大了嘴。（ ）（2）表示說(shuō)到做到。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。”誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。 片段中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)有 ?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。（ ） （2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，（ ）攀著鐵鏈上，（ ）手腳并用向上爬。 居然 果然 竟然（1）這樣長(zhǎng)的公路（ ）只用八天的時(shí)間就修完了。） 放 假（jiǎ ji224。 j237。n j236。 kǒnɡ qu232。 w225。236。nɡ b224。使 勁（j236。nɡ） 鯽 魚(yú) (j236。 sh236。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲?。? ）的歌聲 （ ）的微笑 （ ）的國(guó)旗 （ ）的清香 （ ）地聽(tīng) （ ）地說(shuō) （ ）地觀察 （ ）地玩耍二、選詞填空。 一起……一起…… 一會(huì)兒……一會(huì)兒…… 一邊……一邊……（1）放學(xué)路上，她（ ）走，（ ）唱，高興極了。比喻 擬人句 排比（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。張開(kāi)（ ） 仔細(xì)（ ）（3）填空。烏龜赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。我明天中午準(zhǔn)到。小白兔驚訝地張大了嘴。（1）表示非常吃驚。（ ）3．根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的寫(xiě)下來(lái)。n b249。n zh232。 m237。一 微風(fēng) 一 電車 一 攝影師 一 雜志社 一 報(bào)紙 一 灰雀 一 照相機(jī) 一 糖果三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。書(shū)籍是　　　 階梯。 例：小明的兔子丟了，他很著急。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。他在周圍的樹(shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。5． 聯(lián)系全文回答問(wèn)題。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。 )個(gè)自然段。 2．螞蟻和螳螂在夏天表現(xiàn)各是怎樣的？試著用簡(jiǎn)單的話或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。 聞 起舞 畫(huà) 點(diǎn)睛 對(duì) 彈琴歡呼 躍 程萬(wàn)里 鶴立 群三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第三單元一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。nɡ dǒu d242。u s224。繽紛的 歌聲 ∣ 舒服地 旋轉(zhuǎn)快樂(lè)的 色彩 ∣ 不停地 睡覺(jué)著名的 稻浪 ∣ 拼命地 玩耍金色的 城市 ∣ 快活地 奔跑四、對(duì)對(duì)子。 燈下　　　 鳴。 。后兩句詩(shī)的意思是： （2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。（　?。┪彝夤矣幸慌柘扇饲?。牽線人飛快地跑起來(lái)。