【正文】 效溝通；⑤引導(dǎo)民眾充分了解5G網(wǎng)絡(luò)的革命意義，爭(zhēng)取民眾支持；⑥給像華為這樣的龍頭企業(yè)更多支持和幫助。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,中國(guó)要力爭(zhēng)成為5G領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者,從非技術(shù)層面看,需要實(shí)施和改進(jìn)哪些舉措? 【答案】 （1）C（2）D（3）①加強(qiáng)行業(yè)合作。材料三側(cè)重報(bào)道中國(guó)華為公司在發(fā)展5G過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ） ,其網(wǎng)速更快,流量巨大提升,體現(xiàn)的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的新世界,雖不會(huì)讓所有人興奮不已,但“革命意義可與汽車(chē)和電力相比”。 網(wǎng)絡(luò)安全是復(fù)雜棘手的全球性挑戰(zhàn),只能通過(guò)國(guó)際社會(huì)合作應(yīng)對(duì),5G時(shí)代更是如此。從政治考量或認(rèn)知偏見(jiàn)出發(fā)“扣帽子”“打板子”,制造恐慌心理,甚至施壓脅迫,其結(jié)果就是歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出的,只會(huì)導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢,錯(cuò)失新技術(shù)帶來(lái)的巨大發(fā)展機(jī)遇,損害普通消費(fèi)者的利益,損人害己。 材料三:一段時(shí)間以來(lái),部分西方國(guó)家政府和媒體對(duì)中國(guó)華為公司及其主導(dǎo)的5G技術(shù)無(wú)端猜疑、橫加指責(zé)甚至肆意抹黑安全性是一些西方國(guó)家抹黑華為的重點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)生在深圳落戶(hù)難度不大,還能獲得一次性住房補(bǔ)貼。 材料二:在這個(gè)機(jī)會(huì)重重、激流暗涌的時(shí)代,有兩個(gè)城市有望成為5G領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者。這一新標(biāo)準(zhǔn)之所以能夠提升速度,一方函需要更高效地利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)頻段,另一方面也需要占用毫米波頻段。另一個(gè)巨大的變化在于:5G不僅僅是為手機(jī)設(shè)計(jì)的。分條作答。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。比如材料三，寫(xiě)了直播“網(wǎng)紅”出現(xiàn)的問(wèn)題，魚(yú)目混珠、有低俗的情況，由此可以總結(jié)，“網(wǎng)紅”要注重主流社會(huì)道德價(jià)值觀的傳播等；同時(shí)，這則材料還表述了國(guó)家要整改這種情況的具體做法，即做好網(wǎng)絡(luò)直播監(jiān)管的事情，由此總結(jié)，國(guó)家要建立有效的監(jiān)管體系等。（2）A項(xiàng)，“以此證明近幾年‘網(wǎng)紅’粉絲增加是因?yàn)閷?duì)‘網(wǎng)紅’種類(lèi)的界定”錯(cuò)誤，“‘網(wǎng)紅’粉絲增加”指的是粉絲量的增加，而不是因?yàn)椤吨袊?guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2017）》界定了網(wǎng)紅的種類(lèi)。 【答案】 （1）B（2）B,E（3）①“網(wǎng)紅”責(zé)任重大，無(wú)論哪種“網(wǎng)紅”，提供的內(nèi)容要健康，要體現(xiàn)主流社會(huì)道德價(jià)值觀?！熬W(wǎng)紅”的“網(wǎng)”，有大量粉絲并能影響他們體現(xiàn)了“紅”，具有傳播渠道的獨(dú)立個(gè)體全面詮釋了“網(wǎng)紅”內(nèi)涵。，微博“網(wǎng)紅”短視頻的發(fā)展是一個(gè)穩(wěn)步增長(zhǎng)的過(guò)程，到了2017年短視頻數(shù)量增加更加迅速。（摘編自韓立勇《“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)應(yīng)有益于公序良俗》）（1）下列對(duì)材料二圖表的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（從公眾的角度，“網(wǎng)紅”就是那些通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走紅的人。而要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播的有序發(fā)展，關(guān)鍵還是要建立有針對(duì)性和相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)直播監(jiān)管體系，并輔之以有效的懲戒措施，讓低俗直播不敢播、不能播。 作為互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)發(fā)展的一種“伴生物”，“網(wǎng)紅”并沒(méi)有原罪。 報(bào)告還分析，“網(wǎng)紅”的粉絲主要為17至33歲的高學(xué)歷人群，“網(wǎng)紅”與粉絲在年齡和學(xué)歷程度上存在極大的相似性，這使得“網(wǎng)紅”與粉絲往往擁有相似的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀，他們之間也容易產(chǎn)生情感共鳴。 按照這種界定，這份報(bào)告提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2016年，中國(guó)“網(wǎng)紅”群體的粉絲規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，截至2016年5月，僅微博平臺(tái)的“網(wǎng)紅”粉絲規(guī)模就已達(dá)到3．85億人，在微博平臺(tái)粉絲中比重為28%，僅次于娛樂(lè)明星的43%。報(bào)告將“網(wǎng)紅”分為五種類(lèi)型：電商網(wǎng)紅、視頻網(wǎng)紅、直播網(wǎng)紅、圖文網(wǎng)紅和事件網(wǎng)紅。 材料一：方法三：層意合并法。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。④我國(guó)自主研制的萬(wàn)米載人潛水器，以“鈦合金”為材料，耐腐蝕，硬度不受下潛和上浮的過(guò)程影響，安全性高。從材料四第二節(jié)內(nèi)容分析，可以概括出我國(guó)自主研制的萬(wàn)米載人潛水器，以“鈦合金”為材料，耐腐蝕，硬度不受下潛和上浮的過(guò)程影響，安全性高。故選A。結(jié)合材料四內(nèi)容“這次中國(guó)研發(fā)的載人球艙從選材上就與‘深海勇士號(hào)’和‘蛟龍?zhí)枴煌＂谖覈?guó)潛水器下潛深度處于世界前列。，俄、法、日本載人潛水器潛水深度都在6000米左右，而中國(guó)即將沖刺到7000米，在各國(guó)中領(lǐng)先。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，人類(lèi)就開(kāi)始研制深海載人潛水器，但中國(guó)自主研制的海底萬(wàn)米潛水器毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。 通過(guò)我們之前在“深海勇士號(hào)”鈦合金載人球艙上的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的載人球艙技術(shù)實(shí)現(xiàn)了同國(guó)外的跟跑和并跑，而且在這次的萬(wàn)米鈦合金載人球艙的制造過(guò)程中就將實(shí)現(xiàn)技術(shù)的全面領(lǐng)跑。另外要克服深海壓強(qiáng)，鈦合金球艙可以在下潛和上浮的過(guò)程中，保持硬度不變形，給潛航員提供安全的空間。 人類(lèi)的深海載人潛水器研制始于20世紀(jì)60年代，但截至目前還沒(méi)有任何國(guó)家的載人潛水器有過(guò)下潛萬(wàn)米的記錄，在這一領(lǐng)域我們沒(méi)有任何可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這標(biāo)志著中國(guó)距離深達(dá)萬(wàn)米的馬里亞納海溝又近了一大步。 材料四：深海領(lǐng)域的規(guī)則還沒(méi)有完全制定好，各國(guó)基本處在同一起跑線上?！?500米，意味著這款潛水器可抵達(dá)整個(gè)海洋面積的60%，能滿足相當(dāng)一部分科考需求。 下潛深度的確是深海探索能力的一種象征。 材料二：七O二所團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)低運(yùn)行成本、高可靠性、高可維性的目標(biāo)，先后完成了方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，并將艙內(nèi)布局優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)、鈦合金載人艙材料和制造工藝研究等10余項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)一一攻克。分條作答。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治??！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。③提高學(xué)科地位。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶①加強(qiáng)師資培訓(xùn)。D項(xiàng)，“中小學(xué)對(duì)書(shū)法教育的強(qiáng)烈訴求”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。D項(xiàng)，“中國(guó)人的書(shū)法能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)”無(wú)中生有。④尋求社會(huì)支持。②提高書(shū)法教師地位。,是國(guó)家對(duì)于書(shū)法教育的要求,也是中小學(xué)對(duì)書(shū)法教育的強(qiáng)烈訴求,材料具有時(shí)效性和廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。,材料二和材料三運(yùn)用了抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),材料一雖能分析書(shū)法教育現(xiàn)狀,但客觀性略為欠缺。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ,三者都密切關(guān)注我國(guó)教育方針和政策,并及時(shí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。 盧中南說(shuō),從教育主管部門(mén)到學(xué)校再到家庭,合力形成嚴(yán)密的書(shū)法教育管理機(jī)制,才能把書(shū)法教育真正落到實(shí)處。盡快制訂師范生的書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練目標(biāo),尤其是師范院校文科學(xué)生必須有相對(duì)嚴(yán)格的書(shū)法課程。成立專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教育監(jiān)管小組,每學(xué)期、學(xué)年到校巡管,檢查開(kāi)課的真實(shí)情況,重在監(jiān)督落實(shí)。 如何把書(shū)法教育真正落到實(shí)處?日前,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)書(shū)協(xié)理事盧中南接受了我們的專(zhuān)訪。江西省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)對(duì)全省35所中小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示,86%的學(xué)校因沒(méi)有書(shū)法師資、教材等問(wèn)題,開(kāi)設(shè)的書(shū)法課走過(guò)場(chǎng),形同虛設(shè)。 (摘編自馮善亮、周鳳甫《廣東省中小學(xué)書(shū)法教育狀況調(diào)查報(bào)告》,2015年1月) 要解決書(shū)法教育師資隊(duì)伍不足的問(wèn)題,建議加強(qiáng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培訓(xùn),還要提供政策和資金支持,鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)有書(shū)法專(zhuān)長(zhǎng)的校外人員(尤其是當(dāng)?shù)厣倌陮m和文化站的書(shū)法教師),經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)培訓(xùn)后擔(dān)任學(xué)校書(shū)法教師。缺乏能勝任書(shū)法課教學(xué)的教師這一現(xiàn)實(shí)也在另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中反映出來(lái),%的教師認(rèn)為目前學(xué)校開(kāi)展書(shū)法教育的最大問(wèn)題是“缺乏可勝任的書(shū)法教師”。首先,中小學(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不工整、不美觀,字跡潦草。 重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。③增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及服務(wù)的實(shí)用性，切實(shí)考慮老年人的需求。結(jié)合“老年人群體不等于落伍群體，他們不僅需要更多智慧產(chǎn)品，還在呼喚更多智慧的社會(huì)管理方式”分析，我國(guó)需要積極探索智慧的社會(huì)管理方式。故選A。 【答案】 （1）A（2）B（3）①不斷提高產(chǎn)品的智能化水平?！般y發(fā)經(jīng)濟(jì)”規(guī)模將在2020年增知15萬(wàn)億美元，平臺(tái)和商家應(yīng)看到“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”將是新的市場(chǎng)增長(zhǎng)點(diǎn)。D.“智能+人工”式的服務(wù)才是老年人的實(shí)際需求，而無(wú)人化看似節(jié)省人力和經(jīng)營(yíng)成本，其實(shí)是在失去老年消費(fèi)市場(chǎng)。 ） “超智能社會(huì)”以應(yīng)對(duì)少子老齡化的挑戰(zhàn)，后又修訂《老齡社會(huì)對(duì)策大綱》，讓許多老年人實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)。因此，打造老年人智能產(chǎn)品時(shí)要注重老年人的用戶(hù)體驗(yàn)，為老年人帶來(lái)良好的服務(wù)體驗(yàn)，促進(jìn)新技術(shù)在養(yǎng)老方面的應(yīng)用。 （摘自《“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”需要什么樣的智能模式？》）平臺(tái)和商家不妨針對(duì)老年人的特點(diǎn)和需求，開(kāi)發(fā)相應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，千萬(wàn)不要因?yàn)闊o(wú)人化的噱頭，看似節(jié)省人力和經(jīng)營(yíng)成本，其實(shí)反而在老年消費(fèi)市場(chǎng)上“撿了芝麻丟了西瓜”。 其實(shí)，當(dāng)下年輕人喜歡的很多消費(fèi)模式，都可以為老年人所用。日本銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的高技術(shù)、智能化程度已經(jīng)在全球于領(lǐng)先地位，該國(guó)早在2016年就提出要建立“超智能社會(huì)”——依托人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，為所有居民提供多樣化的產(chǎn)品和服務(wù)，以緩解少子老齡化給日本社會(huì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越“智慧”，成為一大亮點(diǎn)。美國(guó)《財(cái)富》雜志指出，生物技術(shù)、智能設(shè)備、制藥和護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域的一系列新產(chǎn)品將重點(diǎn)面向老年消費(fèi)者。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文中信息的能力。（材料一）②缺少教育的溫度，有的吸取了網(wǎng)絡(luò)上油腔滑調(diào)的語(yǔ)言，把低俗當(dāng)有趣。 （2）D項(xiàng)，“不再表現(xiàn)為師傳生受”錯(cuò)誤，材料四原文為“課程的建設(shè)也不再只是師生傳授”。（材料一）③“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過(guò)關(guān)。簡(jiǎn)言之，在線教育課程建設(shè)不再表現(xiàn)為師傳生受。，前景喜人。，需要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，來(lái)采取更恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。 （摘編自丁雅誦等《在線教育，打開(kāi)你的知識(shí)空間》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（比如，當(dāng)課程后臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示，在課程進(jìn)行到某一時(shí)段時(shí)，有超過(guò)一半的學(xué)員做出了暫?；蚧胤诺膭?dòng)作，那么可以就此了解課程難點(diǎn)所在，并有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)于內(nèi)容，二者既不可偏廢，其地位也不可顛倒。好的課程一般都有好的教學(xué)體驗(yàn)。 在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)。 （摘編自卞廣春等《在線教育要多點(diǎn)溫度和責(zé)任》）另外，在線教育“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過(guò)關(guān)，會(huì)誤人子弟，影響在線教育的效果。但是，由于在線教育具有網(wǎng)絡(luò)所具有的特點(diǎn)，也帶來(lái)了一定的問(wèn)題，有的甚至很令人擔(dān)憂。 材料一：再加上通過(guò)前沿技術(shù)的使用帶來(lái)更好的教學(xué)互動(dòng)與體驗(yàn)，使教師授課效果更好。不要把在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)，也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對(duì)話油腔滑調(diào)、想當(dāng)然的手法，甚至把低俗當(dāng)有趣。 材料二：只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。教應(yīng)該是內(nèi)容，樂(lè)應(yīng)該是形式。這一現(xiàn)象尤其值得注意。 （摘編自文峰等《給教育產(chǎn)業(yè)戴上質(zhì)量“緊箍咒”》）課程的建設(shè)也不再只是師生傳授，需要更加關(guān)注進(jìn)度設(shè)計(jì)、用戶(hù)感受、社會(huì)參與等。 ） ，有著獲得知識(shí)更便捷、省時(shí)、省錢(qián)等特點(diǎn)，因此贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的厚愛(ài)，自身也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（教育者可以根據(jù)課程后臺(tái)顯示的大數(shù)據(jù)，對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化。，不僅表現(xiàn)在時(shí)間空間上的突破，更體現(xiàn)在教、學(xué)、評(píng)、測(cè)等多個(gè)環(huán)節(jié)。（材料一）②缺少教育的溫度，有的吸取了網(wǎng)絡(luò)上油腔滑調(diào)的語(yǔ)言，把低俗當(dāng)有趣。故選C。 故答案為：⑴C；⑵D； ⑶存在下列問(wèn)題：①形式相對(duì)單一，不能很好地實(shí)施因材施教。（材料三）解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。 據(jù)美林銀行預(yù)測(cè)，到2050年，%%，全球“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”規(guī)模將在2020年增加到15萬(wàn)億美元。此外，能夠追蹤阿爾茨海默病患者的定位設(shè)備、檢測(cè)老年人摔倒風(fēng)險(xiǎn)的可穿戴設(shè)備以及智能家居紛紛涌入市場(chǎng)，在提高老年人生活質(zhì)量的同時(shí)，也為市場(chǎng)帶來(lái)更多活力。 銀發(fā)經(jīng)濟(jì)也可能成為社會(huì)變革的新動(dòng)力?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品及服務(wù)的智能化門(mén)檻過(guò)高，這就是說(shuō)，老年人需要的智能消費(fèi)，不是和年輕人一樣越智能越好，而是需要“智能+人工”式的服務(wù)，智能是為了少跑腿，人工則是補(bǔ)上老年人的短板。 在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，隨著老齡化人口比例持續(xù)上升，“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”將是新的市場(chǎng)增長(zhǎng)點(diǎn)。 材料三：老年人通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和他人傳授的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建了獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)使用方式，形成了區(qū)別于年輕人的互聯(lián)網(wǎng)文化。，操作模式未考慮老年人的實(shí)際需求，導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)對(duì)象鮮有老年人。 ） ，到2050年，全球60歲以上人口的比例將達(dá)到20%。（3）我國(guó)應(yīng)如何更“智慧”地服務(wù)好即將來(lái)臨的“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”浪潮？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“讓許多老年人實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)”說(shuō)法不當(dāng)，從原文“根據(jù)個(gè)人的意愿與能力選擇生活方式”“如果最終能夠得到全面實(shí)現(xiàn)”可知這只是政策，而不是結(jié)果。 （3）結(jié)合“老年人需要的智能消費(fèi)，不是和年輕人一樣越智能越好，而是需要‘智能+人工’式的服務(wù)，智能是為了少跑腿，人工則是補(bǔ)上老年人的短板”“打造老年人智能產(chǎn)品時(shí)要注重老年人的用戶(hù)體驗(yàn)，為老年人帶來(lái)良好的服務(wù)體驗(yàn)，促進(jìn)新技術(shù)在養(yǎng)老方面的應(yīng)用”“研發(fā)更加適合老年人的智能產(chǎn)品，從而更好地幫助他們體驗(yàn)豐富的網(wǎng)絡(luò)生活”等分析，我國(guó)需要不斷提高產(chǎn)品的智能化水平。②積極探索智慧的社會(huì)管理方式。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。3．閱讀下面的文字,完成各題。 材料一但近年來(lái),隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及,人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有所削弱,書(shū)法教育的狀況堪憂。最后,“提筆忘字”現(xiàn)象日益嚴(yán)重。 1988年成立的中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委