20 xx年小學(xué)開學(xué)典禮工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 年年之久?這與家長(zhǎng)和孩子們到的喜愛脫不了關(guān)系，但更主要到的原因是它能夠帶給學(xué)生們不同于課堂上的深刻的教育意義?；仡^想一想，今年竟然是《開學(xué)第一課》播出的第十三個(gè)年頭。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。就如一潭死水，毫無生氣。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng)新來證明自己。所以身為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，用創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想甚至幾億中華兒女的中國(guó)夢(mèng)，用創(chuàng)新來創(chuàng)造屬于我們的未來。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)，民族甚至是國(guó)家的希望所在?？梢?，創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。在創(chuàng)造精神指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。青春是活力的象征，是奮斗的代名詞。 放眼未來。經(jīng)濟(jì)發(fā)展也越變也好。這些傷害像寒冷的狂風(fēng)在即將到來的災(zāi)難中跌宕起伏，同時(shí)也加強(qiáng)了國(guó)家和人民成為有識(shí)之士的夢(mèng)想。 生命，對(duì)于每一個(gè)人都只有一次。但是如何讓肚子里的蝴蝶飛出來，轉(zhuǎn)化成有感染力的文字呢?觀后感，即觀看完電視、電影、視頻、戲劇等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想、決心 20XX年開學(xué)第一課心得體會(huì)(1) 今天觀看了《開學(xué)第一課》，成龍為大家講述了自己腳踏實(shí)地的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家國(guó)夢(mèng)想的經(jīng)歷，用親身經(jīng)歷告訴廣大青少年迎接未來要永不言棄，堅(jiān)持奮斗，勇于探索，只有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。放學(xué)后，我告訴他的爸爸，稍等一會(huì)兒，我要引導(dǎo)他大膽地說出自己的故事來。今天是第一天，課程還沒有準(zhǔn)備好，我便組織孩子們聊一聊今天參加大手拉小手和尋漂流瓶交好朋友活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。 周三，他們還將在一起開展豐富的游戲活動(dòng)。 五年級(jí)的孩子準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的漂流瓶。六年級(jí)的孩子因?yàn)橛邪嘀魅卫蠋煹亩?，知道肩?fù)了帶好小弟弟小妹妹，為他們做出榜樣的責(zé)任，所以很用心地牽上小弟弟小妹妹的手。 為了幫助孩子們養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)的好習(xí)慣，從這學(xué)期開始，我們要求他們使用文件夾整理每天的作業(yè)。 孩子們做得很認(rèn)真，用心地設(shè)計(jì)圖案，寫上寄語，貼上照片。這或許能給我們以借鑒，讓我們明年的開學(xué)典禮更有內(nèi)涵和價(jià)值。 場(chǎng)地在室內(nèi)體育館，封閉的空間，音響效果不給力，使本來內(nèi)容豐富的典禮打了點(diǎn)折扣。領(lǐng)導(dǎo)們姍姍來遲，等他們就坐，開學(xué)典禮拉開了序幕。 六年級(jí)的孩子與一年級(jí)的孩子一樣興奮，他們帶著精心準(zhǔn)備的禮物走進(jìn)一年級(jí)教室，找到結(jié)對(duì)的小弟弟小妹妹，送給他們禮物，與他們聊天，然后牽著他們的小手，一起去參加開學(xué)典禮。 或許，從孩子小學(xué)第一天回家開始，爸爸媽媽詢問的第一個(gè)問題就會(huì)與以往不同了，幼兒園有什么好玩的事變成了老師布置了什么作業(yè)。20xx年小學(xué)開學(xué)典禮工作總結(jié) 開學(xué)典禮總是讓孩子們充滿期待的。的確，孩子讀一年級(jí)了，成為正式的小學(xué)生，邁開了人生旅途新的步伐，家長(zhǎng)的心是激動(dòng)的，是忐忑的，會(huì)想很多。六年級(jí)的孩子與一年級(jí)的小朋友開展大手拉小手活動(dòng)，今天每個(gè)六年級(jí)孩子都會(huì)牽著兩個(gè)或三個(gè)與自己結(jié)對(duì)的小弟弟小妹妹走上紅地毯，穿過彩虹門，走向新的學(xué)習(xí)生活。老師們擔(dān)心小朋友受不了，幾次催促盡快開始。一是形式老套，二是老師們的確某些方面能力有限，只能是盡力而為藝體組的老師還是得心應(yīng)手的。因?yàn)閳?chǎng)地在操場(chǎng)，視聽效果都十分出色。我們引導(dǎo)他們給自己寫上畢業(yè)季的寄語，時(shí)刻提醒自己要做健康向上的孩子，也讓大家一起見證自己的腳步。寫得比較隨意的，我讓他們從頭再來。六年級(jí)的孩子又一次牽起小弟弟小妹妹的手，領(lǐng)著他們逛校園。這又有什么可擔(dān)心的呢?他們一起相處了，他們相互了解的，這樣的經(jīng)歷該是多么寶貴啊! 下午2：40，五六年級(jí)學(xué)生尋漂流瓶交好朋友活動(dòng)拉開了序幕。一對(duì)對(duì)好朋友聚在一起，興高采烈地聊天，互相交換禮物，在好朋友手冊(cè)上認(rèn)真寫下彼此的信息和祝福。 六年級(jí)每天下午4：30放學(xué)，多出的一個(gè)小時(shí)用來發(fā)展孩子們的興趣愛好，算是社團(tuán)活動(dòng)吧。這個(gè)頑劣出名的孩子，每每這樣正式的場(chǎng)合，他就
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