2023年人教版四4年級下冊數(shù)學期末測試題含解析經(jīng)典-全文預覽
【正文】 則體積最小的長方體應是長寬高分別為3厘米，3厘米，5厘米。14．3【分析】如圖從正面看到的形狀是，從左邊看到的形狀是，數(shù)一數(shù)即可?！驹斀狻?8的因數(shù)有：1830的因數(shù)有：13018和30的公因數(shù)有：6，其中最大公因數(shù)是636以內(nèi)5的倍數(shù)：123536以內(nèi)2的倍數(shù)：1111222233436以內(nèi)5和2的公倍數(shù)有：30，其中最小公倍數(shù)是10。11．1 【分析】根據(jù)“個位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)；一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)；”進而得出結論?！军c睛】本題主要考查的是單位間的換算即分數(shù)、小數(shù)，解題的關鍵是熟記各單位間的轉(zhuǎn)換進率，進而得出答案?！军c睛】明確“打電話”的規(guī)律并能靈活利用是解答本題的關鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，一塊地面積大小無法確定，一塊地的也就無法確定，“1公頃的”與“一塊地的”的大小無法確定。5．B解析：B【分析】A．同時是5的倍數(shù)的數(shù)也是它們最小公倍數(shù)的倍數(shù)，先求出5的最小倍數(shù)，再進行判斷即可；B．寫出10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，再進行判斷即可； C．一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，那么這個數(shù)的倍數(shù)也一定是另一個數(shù)的倍數(shù)；D．寫出分母是12的最簡真分數(shù)再進行判斷即可。故答案為：C【點睛】掌握一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特征是解題的關鍵。106＝166＝96（平方厘米）故答案為：B?！驹斀狻緼．增加了長為10厘米、寬4厘米的兩個長方形，1042＝80（平方厘米）；B．增加了長為5厘米、寬4厘米的兩個長方形，542＝40（平方厘米）；C．增加了長為10厘米、寬5厘米的兩個長方形，1052＝100（平方厘米）；故答案為：C。相比較而言，（ ）學生患近視人數(shù)上升得慢一些。（3）將圖形ABCD向右平移6個方格，得到圖形A′B′C′D′。這一天一共耕了多少公頃？23．一個蓄水池，長12米，寬5米，深2米。17．直接寫得數(shù)。這個立體圖形至少需要（________）個相同的小正方體才能搭成。12．18和30的公因數(shù)有（________），其中最大公因數(shù)是（________）。A．在1～100中，同時是5的倍數(shù)的數(shù)只有3個B．10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)共有5個C．如果一個數(shù)是6的倍數(shù)，這個數(shù)一定也是3的倍數(shù)D．分母是12的最簡真分數(shù)共有4個6．比較“1公頃的”與“一塊地的”的大小。A．80 B．96 C．100 D．1203．一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是12，這個數(shù)是（ ）。下圖中，誰的切法增加的面積最多？（ ）A． B． C．2．一個橫截面是正方形的長方體表面積是160cm2，它可以分割成兩個同樣的正方體，這兩個正方體的表面積都是（ ）cm2。A．11 B．32 C．345．下面說法中，不正確的是（ ）。11．1024至少減去（________）就是3的倍數(shù)，至少加上（________）就是5的倍數(shù)。14．一個立體圖形從正面看到的形狀是，從左邊看到的形狀是。16．有5瓶藥，其中有1瓶少3粒，用天平至少稱（______）次可以把它找出來。 20．兩個師博加工相同的零件，張師傅5天加工3個，李師傅9天加工5個，哪位師傅的工作效率高？21．有一種地磚，長是45厘米，寬是30厘米，至少要用多少塊這樣的磚才能鋪成一個實心的正方形？22．一臺拖拉機耕地，上午耕了公頃，比下午少耕公頃。（2）按順序連接A、B、C、D，得到的圖形是（ ）形，面積是（ ）cm2。（1）從整體情況來看，該地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學生患近視人數(shù)都呈（ ）趨勢。1．C解析：C【分析】分別將每種切法
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