【正文】 有人說他們是火的克星，也有人說他們是火的夙敵，更有人說他們是一只火鳳凰，在火中翩翩起舞，展翅翱翔。哪里危險哪里就有他們的身影，無論春夏，無論秋冬，無論三伏還是嚴寒，只要鈴聲一響，他們總能勇往直前；在危難關頭，他們總是臨危不懼，解圍救難，化險為夷。他們?yōu)榱藝?、人民的生命財產，與火魔展開了殊死的搏斗，從來不顧自己的安危?！敬鸢浮啃聲r期最可愛的人尊敬的老師、親愛的同學： 大家好。新的時代有新的挑戰(zhàn)和使命,需要更多“最可愛的人”來擔當奉獻。在生命最后1天,雖然已經極度虛弱,但他仍然9次請求下床工作,反復叮嚀資料要整理,要保密。要綜合其內涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。多數(shù)考生可能以相關、相似或相反的兩句來構思立意。那么材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象?！靶腋＞拖衲切┬切?，它們不能遍布整個夜空；它們之間有空隙”，這是說幸福一直在我們的身邊，需要我們去尋找，去感受?！窘馕觥吭囶}分析：作文要想準確立意，必須認真審讀材料。”人們忽略的往往是幸福，是一些瑣碎，正如每天早晨的陽光，溫暖地灑在身上，有人依舊皺著眉頭。因為“跑”這一個希望，他跑過了橄欖球，跑過了死亡，跑成了戰(zhàn)爭英雄。誰又愿意像陶淵明般隱世，如東坡那般守著一寸方土依舊依然自樂呢？人們總以為擁有了權力便可操縱一切，這便是幸福。正如龍應臺說的：“幸福，就是早上和你說再見的人，下午平安地回來了。你可曾在意過一杯白水？一個富商年輕時外出闖蕩，十年才回家一次，對于他的孩子而言，他是一個陌生人。”有人說：“每天無憂無慮地生活是幸福。——泰戈爾讀了上面的三句話，你有怎樣感觸和思考？請以其中的兩句或三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 （四）進一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（一）一個響亮的標題。路遙只活了42歲。路遙，在最好的年紀患上絕癥，然后寫啊寫，寫到死那一天，沒有享受一天的尊榮。“沙場之花”袁遠、“雪域雄鷹”周宇峰、“草原戰(zhàn)狼”滿廣志、“雷達兵王”劉衛(wèi)民、“冰花男神”張書輝……有血有肉的人物，心有大我的情懷，至誠報國的志向，正是因為他們身上散發(fā)出強烈的“英雄的氣息”，讓這部紀錄片產生如此撼人的情感、引來如此強烈的共鳴，上線10天就獲得3300多萬次點擊。但問題的關鍵在于“關聯(lián)”是“有機的”，“有機”意味著組合方式為文章的主旨服務，也就是說兩三則材料圍繞同一個中心“呈現(xiàn)你的英雄觀”?！皬闹羞x擇兩三則”則完全尊重考生的個人意愿。郁達夫說：一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。中國太空事業(yè)要發(fā)展，就需要更多的楊利偉這樣的英雄。當年，魯迅冒著生命危險揭露走狗文人及政府的丑惡嘴臉；鑒湖女俠秋瑾冒著被砍頭的風險惡果宣傳革命；戊戌變法失敗后譚嗣同選擇等待抓捕而留下“我自橫刀向天笑”的豪邁。要求：選好材料，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。”④2018年4月27曰，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議通過《中華人民共和國英雄成士保護法》,將每年9月30日定為烈士紀念日。 1 3 2 6 5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（10）昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。（6）同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得干干凈凈，桌椅書籍擺放得整整齊齊，整個環(huán)境也變得清清爽爽了。（2）這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。 （3）讓你在烈日炎炎的夏日感到一分蔭涼 （2） 劉萍告訴老師,這次的中隊會由她來主持 （3）藺相如說,秦王他都不怕,會怕廉將軍嗎? （4）小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。 （3）十萬支箭被諸葛亮借來了。（4）武松趕緊把哨棒丟在一邊。 （10）李時珍是醫(yī)學家和藥物學家。 （6）黃繼光堵住了槍口。 （2）以前，牡丹江住著紅羅女。 （4）美妙的音樂深深地吸引著臺下的觀眾。（　　）晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來。（　?。┧o緊捏住醫(yī)護人員的手，忍著劇痛咽著?！　? （　?。? （9）當老師問：“學數(shù)學最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心！　 （　　） （10）樓頂?shù)拇箸?，敲了八下。　? （　?。? （5）“這難道不是你的錯嗎？”這是句反問句。 （10）昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。 （6）同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。 （2）這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。（ ） （9）書是人類進步的階梯。（ ） （5）許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。 （1）一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。 （5）如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)； 人們都愛春天， ， ， 。 。 假如生命是花， ， 。 如果你是一盞燈， ； 如果你是一朵云， ?！? （3）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” （4）小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。 （5）這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。 （1）這個真實的故事使我深受感動。 （3）諸葛亮借來了十萬支箭。 （5）每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。 （1）藺相如擊敗了秦王。 （8）我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。 （4）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 。 （3）雪花飄落下來。常考題型:以填空、選擇、判斷題為主，也常與閱讀理解結合起來進行考查。考查重點：重點考查的是對句子的正確理解，修辭手法的理解和運用，會變化句式，能運用常用詞語、關聯(lián)詞語造句以及修改常見的病句等。 （2）少先隊員揮舞著花束。 （6）王軍放風箏。 （3）戴紅領巾的小姑娘撿起了操場的許多紙片和枯黃的落葉。 （7）滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。 “把”字句。 （4）哨棒被武松趕緊丟在一邊。 （2）藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。 。 （4）可愛的小女孩是我的好朋友?！? （2）劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。 （1）人生的意義在于奉獻而不在于索取。 （2）假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。 父愛是一把大傘， 如果沒有想象， ；。 （ 　　　　 ） （4）桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（ ） （8）百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。 （1）我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。 （5）我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。 （9）閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平?！　　　　　　　　　　　　　　　?（　?。? （4）這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀?！　　　　　　　　? （　　） （8）貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。 （1）農民對一個好的村干部的要求是 一 辦事公道 一碗水端平 二 自己不要吃得太飽 三 有經濟頭腦 （2）他滔滔不絕地講起趣聞來 獅子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊 但有時卻被兩只野狗趕得走投無路 而大象過河時 興許會被河馬咬掉尾巴 （3）弟子們悟出了這樣一個道理 人的一生仿佛也在麥地中行走 也在尋找那最大的一穗 有的人見到了顆粒飽滿的 麥穗 就不失時機地摘下它 有的人則東張西望 一再地錯失良機 。（　?。榱撕筒∧ё鞫窢?，他要求醫(yī)護人員給他喂飯。 （3）鵝