【正文】 ；文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明；不得抄襲，不得套作；不少于800字。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。馬可波羅說：“使人年老的，并不是歲月，而是夢想的失去。要真正的實(shí)現(xiàn)夢想，那就要經(jīng)歷刻苦追夢的方向，只有在不斷積累、鍛煉，才會收獲那多彩的碩果。不甘被困在家鄉(xiāng)的那小小世界里，決定走向遠(yuǎn)方；人生需不斷去追逐，走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己活得更自在，讓自己的人生更精彩；走向遠(yuǎn)方，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，為以后家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量等。參考立意：如選擇去遠(yuǎn)方，理由1：大學(xué)學(xué)習(xí)的意義，背井離鄉(xiāng)為哪般（科技生產(chǎn)力，會當(dāng)凌絕頂，年輕人打拼，外面的世界很精彩）；理由2：人才濟(jì)濟(jì)利發(fā)展，打開眼界應(yīng)為先（發(fā)達(dá)地區(qū)的吸引力，他山之石可以攻玉，人往高處走）；理由3：兩相對比，去意堅(jiān)決（經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀，發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)勢舉例）；理由4：取得真經(jīng)回家鄉(xiāng)，再圖發(fā)展也不遲。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。沒有夢想，又何必遠(yuǎn)方。這更堅(jiān)定了，我，一定要背上行囊走在路上，走向遠(yuǎn)方?！甭犕?，我是多么想去那個(gè)遠(yuǎn)方看一看，我多么想去看一看外面的世界呀。我想用所學(xué)到的知識，用另一種方式回報(bào)給家鄉(xiāng)。年少輕狂，只一心想要奔赴遠(yuǎn)方，卻不知回不了的叫家鄉(xiāng)而到不了的都叫做遠(yuǎn)方。那么你將來會選擇回家鄉(xiāng)，還是去遠(yuǎn)方？請給你的父母寫一封書信來表達(dá)自己的意愿和觀點(diǎn)，做到有理、有據(jù)、有情?！諣栣ｋU(xiǎn)并不在于假想的革命的禍害，而在于阻礙進(jìn)步的墨守成規(guī)。有關(guān)規(guī)則的作文素材（二）：名言沒有規(guī)矩，不成方圓。漠視規(guī)則將受到懲罰。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。（三）分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。這種作文題重在考查學(xué)生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。分析問題，層次要清晰，分析要有邏輯性。其他立意，只要從材料出發(fā)，言之有理，亦可。當(dāng)然還可以辯證地看待這一問題。只有法律面前，人人平等，法律才能是法律。本次提供的材料是醫(yī)生本著救死扶傷的原則，臨時(shí)為產(chǎn)婦義務(wù)獻(xiàn)血，產(chǎn)婦得救了，醫(yī)院卻而受到了6萬元的經(jīng)濟(jì)處罰，還不得表揚(yáng)醫(yī)生，因?yàn)楸簧霞壵J(rèn)為是違法采供血?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。他還當(dāng)了黑幫老大，天天帶著他的兄弟們晚間洗劫居民，這讓居民對他們惶恐不已。于是，他也退了學(xué)，因?yàn)樗X得學(xué)不學(xué)都無所謂了。于是他天天花天酒地，還經(jīng)常曠課、賭博。有一天，他看見有一個(gè)小伙子搶劫了一戶人家，得到了一大筆錢。相反，不懂法律的王俊，卻因?yàn)樽约簩Ψ傻臒o知，從一個(gè)好學(xué)生淪落成搶劫犯，將正處花季年華的自己送進(jìn)了監(jiān)獄。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。醫(yī)院四處為產(chǎn)婦尋找AB血型的義務(wù)獻(xiàn)血者，無果。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。俗話說：實(shí)踐出真知。然后分別從不同的角度分析，如理論是虛的，通過實(shí)踐，理論才落到實(shí)處。事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。解答本題學(xué)生必須以材料為依據(jù)，通過認(rèn)真分析材料從中找出關(guān)鍵語句以確定答題的方向。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。十三億同胞眾志成城、抗震救災(zāi)。終于，敵人簽下了投降書。中華民族的明天，可謂“長風(fēng)破浪會有時(shí)”。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。（四）進(jìn)一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。 （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。寫作時(shí)，要事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)相結(jié)合，論證部分采用并列式或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)。從2014年開始創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在，尹志欽從剛開始的售賣山雞蛋擴(kuò)大到葡萄、藍(lán)莓等水果，營業(yè)額已經(jīng)達(dá)到了幾百萬元?！旭R斯——列夫?！緦忣}】本題材料是一則寓言，說的是車燈認(rèn)為自己在汽車行駛中更重要，不服氣反光鏡的位置比自己高。認(rèn)清自己，這并不是選擇題的一個(gè)選項(xiàng)，而是人生的必修課。認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，終能贏得非凡的成功。居里夫人的一生可謂輝煌，在她的一生中，她始終被無數(shù)獎(jiǎng)譽(yù)的光環(huán)包圍著。經(jīng)過一段時(shí)間后，他終于發(fā)現(xiàn)自己在110米跨欄方面的潛力，而110米跨欄也成就了他，讓他從一個(gè)無名小輩，一舉成為家喻戶曉的“飛人”?，F(xiàn)代有劉翔敢于舍棄。在勾心斗角、爾虞我詐之中，與世無爭的他終于認(rèn)識到自己的心是屬于田園的，自己向往的，是回歸自然、安貧樂道的生活。古今中外，就有很多認(rèn)清自己，并找準(zhǔn)位置，贏得成功的人。然而，汽車廠的工人師傅似乎不理會這些，在裝配汽車的時(shí)候，仍然把車燈安得很低，而把反光鏡安在駕駛室兩旁的顯要位置。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，把話說明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。立意：①純潔人性，反對以丑為美；②抵制惡的誘惑；③低俗網(wǎng)紅容易突破法律的界線。二是搞怪作秀成名。從所給材料來看，網(wǎng)紅成名的原因大體有以下幾種：一是藝術(shù)才華成名。材料的關(guān)鍵詞就是“網(wǎng)紅”，對“網(wǎng)紅” 的正確理解是寫好作文的關(guān)鍵。結(jié)尾，應(yīng)照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，再次明確觀點(diǎn)“ 通過‘夸夸群’和‘噴噴群’傳達(dá)自己的觀念和想法。行文結(jié)構(gòu)：一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式：首先，擬一個(gè)能代表自己觀點(diǎn)與內(nèi)容相關(guān)的題目，如本題“且談夸夸群與噴噴群”。相關(guān)調(diào)查顯示，中國國民心理健康需求極大，但目前能夠提供心理咨詢服務(wù)的心理咨詢師人數(shù)少、收費(fèi)相對較高，且存在專業(yè)能力與大眾需求銜接不到位等問題。而且這并非當(dāng)下青年的個(gè)案，渴望被人夸，或者可以說是人的一種本性使然。他將這種社交方式稱之為“輕社交”。從起來晚了到不想上學(xué)，從看不進(jìn)書到上課分心……這些看似生活瑣事，實(shí)際上都是情緒的“負(fù)面清單”。如果不找到一個(gè)釋放的方式，讓自己緩解一下，將會承受不住身上的壓力。而如今大多數(shù)學(xué)生在面對老師的批評時(shí)，臉都不紅一下，轉(zhuǎn)身就不把這件事放在心上。立意：在全面掌握雙方觀點(diǎn)基礎(chǔ)上的辯證性立意，是深度思維的結(jié)果?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑囊唬簩忣}：這是一道材料作文題目，考生解答本題時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，然后細(xì)讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語，把握命題者的意圖與情感傾向。“夸夸群”和“噴噴群”在大學(xué)生中的火爆，側(cè)面說明了當(dāng)代大學(xué)生正面臨著激烈的社會競爭和巨大的生存壓力，也折射出他們共同的“群體性焦慮”心理特征。壓力過多過少都不適宜。生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。中走出來，更好地反思壓力產(chǎn)生的原因、找到處理壓力的方式等。隨著生活方式、社會環(huán)境的改變，很多年輕人面臨‘壓力山大’卻又無處宣泄的問題，而‘夸夸群’和‘噴噴群’則提供了一種宣泄壓力的平臺。這是兩種突然活躍的朋友圈的特殊群體。要求：觀點(diǎn)明確，論證合理。加入“夸夸群”的人，無論發(fā)布何種信息，都會被群友極盡辭藻夸贊；進(jìn)入“噴噴群”的人，不管發(fā)布什么信息，都會被群友挖苦嘲諷。D這里簡直是一片樂土、凈土！湯姆、喬奇和哈克B作文從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。n n236。 、牧師的_____________、法官的_____________、老師的_____________，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！選擇詞語填在文中。 （ ）B、本課由《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝奇”這個(gè)精彩片斷組成。 ，不能不要媽媽擔(dān)心嗎？ （ ）和（ ）。 。、游手好閑的“野孩子”?！恼Q —疲憊　 —悲 —如愿　，與其它五句不相同的是（ ）。）愛 叮叮當(dāng)當(dāng)(dāng)　 （ji225。1. 下列詞語中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（ ）。di224。）祈禱（q237。）子 湯匙（shi ch237。 ru242。作業(yè)：，完成必讀書作業(yè)；：第6題、第9題的最后一小題。索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，體會湯姆的性格特點(diǎn)。 2020年 月 日對照第7課知識點(diǎn)自學(xué) . 。瞟見(piāo piǎo) 溺（n236。 ji225。o ch237。o n）二．選擇正確答案。o） 渲染（xuān）(piǎo) 溺（n236。o shi）（ ） 吹噓 成心成意 軟弱無力 遭遇 叮叮當(dāng)當(dāng) 心滿意足 尊守 滴滴嗒嗒 燈火通明 溺水 濤濤不絕 欣喜若狂 （ ）組。，帶他們玩“打仗”，搞惡作劇。：“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”C. 聽了這段報(bào)告，我們懂得了許多道理。 ，還要媽媽擔(dān)心。 ）C、梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的四次歷險(xiǎn)。（ 晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的_____________從這段話中看出他們向往怎樣的生活方式？（ 一 piǎo xi225。o shi q237。xu224。A ①“夸夸群”和“噴噴群”是最近出現(xiàn)的兩類微信群。上述材料引發(fā)你哪些思考？請自選角度，寫一篇議論文?！敬鸢浮壳艺効淇淙号c噴噴群在新聞上看到了一個(gè)最新的社會論點(diǎn)：“夸夸群”和“噴噴群”，你更支持哪一個(gè)？隨之，夸夸群和噴噴群一下子在網(wǎng)上大熱起來。對于此種獵奇的心理，許多高校還行進(jìn)了辯論。如果我們理解了互聯(lián)網(wǎng)情感動員的這些基本元素——嬉笑怒罵、喜怒哀樂，我們也許就能更加客觀地看待夸夸群、噴噴群了，它們不過是社交媒體演進(jìn)過程的一個(gè)產(chǎn)物。而夸夸群和噴噴群的產(chǎn)生也是現(xiàn)在壓力大的一個(gè)體現(xiàn)。”正確地對待壓力，能夠使人進(jìn)步，反之，它則會成為你失敗的根源。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M(jìn)。總之讓自己適應(yīng)現(xiàn)在的生活，有自己的目標(biāo)，從而為之努力。也有人認(rèn)為“噴噴群”不但能釋放負(fù)能量，還能幫助認(rèn)清自己，更有價(jià)值”，兩種觀點(diǎn)各有道理，考生應(yīng)結(jié)合自己的觀點(diǎn)和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)全面評價(jià)，偏向任何一方都是不全面的。素材：，接受批評的能力遠(yuǎn)強(qiáng)于古人，甚至是可以無視身邊的人帶來的批評。，社會發(fā)展越來越快，人們需要承受的壓力也越來越多。，浮夸的贊美帶不來真正的溫暖。5. “夸夸群”契合部分年輕人需要心理關(guān)懷的期待。所以，這是一種真真假假、虛虛實(shí)實(shí)的社交，符合這個(gè)時(shí)代青年人的人際交往心理。6. 針對“夸夸群”這一社會現(xiàn)象，從深層次看，“夸夸群”走紅背后的社會心理健康問題也需要嚴(yán)肅對待。從社會公眾的角度看，“夸夸群”的出現(xiàn)，會促使大家更加重視自身心理健康問題，進(jìn)而關(guān)注、支持全社會心理服務(wù)體系的建設(shè)，這正是“夸夸群”走紅背后的重要意義之一。接著闡述“夸夸”和“噴噴”的利弊問題，強(qiáng)調(diào)凡事都有一個(gè)“度”，過猶不及。本題要求為“請以‘我做網(wǎng)紅這一天’為題，發(fā)揮想象，寫一篇不少于700字的記敘文”，題目必須是“我做網(wǎng)紅這一天”，“我”是主體，以想象的方式寫成記敘文。因此，“網(wǎng)絡(luò)紅人”的產(chǎn)生不是自發(fā)的，而是網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用的結(jié)果。如外賣小哥雷海為，從他的身上，我們看到普通人的堅(jiān)持，考生可以圍繞“堅(jiān)持讓平凡人也能成名”“真才實(shí)學(xué)才能真‘紅’”“腳踏實(shí)地讓人生出彩”立意。低俗網(wǎng)紅打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。時(shí)間可證明真?zhèn)?；成功蘊(yùn)含著偶然與必然的辯證關(guān)系；紙是包不住火的，而真金是不怕火來煉的。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。車燈最不服氣駕駛室兩旁的反光鏡了：自己照亮的是汽車前進(jìn)的道路，而反光鏡卻在瞧著走過的歷程，它哪能跟自己比呢。只有認(rèn)清自己，才能找到適合自己的人生道路，才能在風(fēng)霜雨雪的黑夜里，堅(jiān)定地走到黎明。他不是不愿意為國效力，只是無奈官場黑暗，清廉正直、潔身自好的他根本無容身之地。認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，終能過上想要的生活。他失落，他不甘，但更重要的是，他突然認(rèn)識到也許跳高并不是自己的長項(xiàng)。美國有居里夫人不慕名利。居里夫人認(rèn)清了自己，找準(zhǔn)了位置，在科學(xué)界獲得巨大的成就。要找準(zhǔn)自己的位置，選擇一條適合自己的人生道路。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的