20xx年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 程。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。最終班長和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護(hù)他們求上進(jìn)的愿望。 信為基石，構(gòu)建和諧關(guān)系 班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點(diǎn)，也是最終歸宿。演講才子：莊子萁、李海璐。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。對于班委成員的工作進(jìn)行了詳細(xì)的分工，使班級樣樣事務(wù)有人管，有人監(jiān)督。并制定具體班規(guī)。 建立機(jī)制，自主管理班級 班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。就是這一次談話，卻讓我看到了一個堅(jiān)強(qiáng)的女孩，也看到了她努力地改變，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè)，但她都能及時(shí)的補(bǔ)上。因?yàn)檫@幾天自己生病了，孩子餓了就吃方便面，上學(xué)也是自己步行去。課下孩子們常常會回繞在你的身邊，唧唧喳喳的說著他們感興趣的話題，或是向你坦白著他們的內(nèi)心。在學(xué)校組織的綜合素養(yǎng)展示中，我班的徐偉璐、李海璐獲得書法特等獎，孟瑋婷、李海璐獲得習(xí)作特等獎。三年級的學(xué)生剛剛接觸鋼筆，寫起字來歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在。一、二年級的孩子有很多事不懂、不會，需要老師手把手的教。 具體有以下幾點(diǎn)： 一、以身作則，做學(xué)生的表率 班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行一舉一動，無形之中會成為幾十個孩子的榜樣。點(diǎn)滴成績的取得源于各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助與教育，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡單的匯報(bào)。 20xx年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇二 為師十二年，擔(dān)任班主任十年，對于班主任工作的酸甜苦辣深有體會。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好。班級后進(jìn)生無非包括三類：學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。2020年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。 20xx年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇一 良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。 二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。 三、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。(2)、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點(diǎn)帶面。 五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動 集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。在班內(nèi)，我
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1