【正文】 面、群 體、角度來肯定高考誓師大會引導(dǎo)和激勵個人追求、學(xué)校育才、社會發(fā)展等方面的意義與 價值等；也對指出高考誓師大會中一些負(fù)面問題如過于功利、形式主義、興師動眾等問題；還可辨證地看待高考誓師大會的作用，認(rèn)識到其主要作用是好的，但要避免一些的負(fù)面影響。要明確任務(wù)指令：一是采用給副題擬正題的形式；二是三選一的題目， 體現(xiàn)了選擇性。奮斗100天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒。同學(xué)們，花無百日紅，青春不重在，從這一刻起，為了父母那殷殷期盼地心情，為了老師那充滿期待的目光，我們要努力。干擾大目標(biāo)的任何想法、任何行為都要堅(jiān)決排除。如果把初中三年的學(xué)習(xí)比作一次一千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距終點(diǎn)只有百米之遙了，在這有限的時間里，我們?nèi)w的老師一定傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！敬鸢浮孔岋w翔的夢在六月張開翅膀今天，是一個不同尋常的日子。誓師，原指出征前統(tǒng)帥向戰(zhàn)士宣布作戰(zhàn)意義、表示決心的意思，后也泛指在集會上舉行莊嚴(yán)的儀式來表示決心。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。然后列舉各行各業(yè)眾多的具有鐵人精神的人物事例，歌頌他們的精神品質(zhì)，歌頌他們?yōu)樽鎳龀龅慕艹鲐暙I(xiàn)。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)具有無私奉獻(xiàn)精神的人！可用結(jié)構(gòu)：演講稿可以采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。燮理陰陽操環(huán)宇，博弈運(yùn)籌帷幄中?！弊鳛榇髮W(xué)生的一員，我們不必追求學(xué)習(xí)雷鋒的光輝形象，在普通人的身上也能體現(xiàn)出雷鋒精神的存在?！鼻迦A學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員、計算機(jī)系學(xué)生王邈跟女排姑娘們分享了他們在美國遭遇機(jī)器死機(jī)、最終憑借團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力捧回國際大學(xué)生超級計算機(jī)競賽冠軍的經(jīng)歷。 ４、抗震精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼博，堅(jiān)忍不拔、敢于勝利。 。他們有的產(chǎn)生于新中國成立初期的工業(yè)建設(shè)時期，有的產(chǎn)生于改革開放后，所涉領(lǐng)域有工業(yè)建設(shè)、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災(zāi)與重建等。 。材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應(yīng)該有稱呼，內(nèi)容應(yīng)該有感召力。 。引導(dǎo)語“傳承中國精神”暗示文章的大主題，“請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。 。　　偉大的時代孕育偉大的精神。　　作為塞罕壩的前輩，他們奉獻(xiàn)了青春。　　學(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。　　習(xí)總書記指出，塞罕壩人甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實(shí)際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神?！敬鸢浮糠瞰I(xiàn)與傳承各位老師、各位同學(xué)：　　大家下午好！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)與傳承》。2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)。隨后，學(xué)院網(wǎng)站換上了范文式的新版招聘啟事。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所以雷姓院長的招聘詞就頗受非議。這些都是我們不斷努力進(jìn)取的表現(xiàn)，是中華文化的“創(chuàng)新范兒”。比如四大發(fā)明、地動儀、神機(jī)炮等等。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫鄭和的人早已到達(dá)了非洲。唐太宗被尊稱為“天可汗”。陸羽研究茶經(jīng)，茶香沁人心脾，余韻千年不絕。細(xì)細(xì)品讀，品味無窮，耐人尋味。中華文明中，最值得一提的，莫過于我中華的“文藝范兒”。對此，你有什么看法？要求：綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。隨后，學(xué)院網(wǎng)站換上了范文式的新版招聘啟事。日前，貴州興義民族師范學(xué)院的一則招聘啟事，耿直地自我描述：“學(xué)校一般，交通一般，待遇一般。 ⑤深：深入分析。 ②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。那個年代的風(fēng)雪也曾帶給他疼痛，但他內(nèi)心仍能保持如孩童一般的天真，他的純潔高尚，像一顆透明的水晶，折射出世間華麗的光芒。，沒有信仰的努力是無法長久的。我們從歷史中吸取了充足的智慧和靈感，更應(yīng)該將它們獻(xiàn)給當(dāng)下，賦予當(dāng)下更多的生命力。正如習(xí)近平總書記所說：“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。世界很大，但作為其中的每一個小小個體，我認(rèn)為我們都應(yīng)思考過去，不負(fù)當(dāng)下，展望未來。第4段開始，在前文基礎(chǔ)上指出，人不能沉浸于過去的歷史，并在下文借馬克思等人的觀點(diǎn)說明原因：真理是具體的、有條件的，要結(jié)合當(dāng)下實(shí)際才能前行?！玖⒁狻堪盐宅F(xiàn)在，走向未來；從歷史中汲取智慧和力量；堅(jiān)守人性的美好；抓住現(xiàn)在，把握當(dāng)下?！緦忣}】這個作文題有多句名言警句，考查同學(xué)們對歷史、現(xiàn)在和未來的關(guān)系的認(rèn)知?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文的寫作能力。當(dāng)今社會已然日新月異，又怎能一味遵從前人之語，讓當(dāng)下為過往教條所束縛？歷史浩浩蕩蕩走了無數(shù)個世紀(jì)，未來有太多不確定，有太多未知，僅憑過去的經(jīng)驗(yàn)也許可以走得穩(wěn)當(dāng)，但又怎么將人類社會推向輝煌的未來？歷史已成為歷史，從歷史中汲取有用的智慧，結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，用于當(dāng)下，才是前行之道。不畏將來，不念過往。歷史的煙云已經(jīng)散去，而前人那濃縮于無數(shù)歷史實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)卻熠熠生輝，照亮人類前行的路。而過去、現(xiàn)在、未來終將成為歷史，歷史終究是無數(shù)個現(xiàn)在的縮影。總有許多未知、許多迷茫，僅靠一個人、一個時代，似乎太過無望，于是便有了牛頓“站在巨人的肩膀上”。而我認(rèn)為，未來漫長難以把握，不如乘歷史之車，回望過去的軌跡，抓緊當(dāng)下韁繩，借歷史之智走好當(dāng)下，走好未來之路。加繆：對未來最大的慷慨，就是把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在。本題對于求學(xué)的學(xué)生來說，較切合生活實(shí)際，較適合寫議論文，但是也可以寫自己及身邊挑錯的故事、對“一字師”“推敲”等進(jìn)行改編。（2）“作家表示理解，積極回應(yīng)”。材料自然沒有回避諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，同去年孫中山名言一樣，可以說緊貼時代，彰顯文化，培養(yǎng)品格，又避免了“中國夢”等熱門押題。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。真正要把這個作文題寫得深刻，難度較大，如果沒有時代主任翁的意識，不關(guān)注浙江的人文、科技、環(huán)境等多方面，就很難歸納出這一地域性群體身上具有的某種精神，就寫不出有思想深度的作文。處于改革開放關(guān)鍵時刻的我們，是不是也該將目光聚焦于馬云、馬化騰、李彥宏等人，不要“讓自己卑劣地過完這短暫的一生”（莎士比亞），而要沿著前人足跡，自信昂揚(yáng)、從容大度地入世，創(chuàng)造出屬于自己的人生價值。入世帶來人生的自信。如果你是青年人，那么，請你昂起頭、挺起胸，帶著自信的笑容，大步向前沖。其實(shí)，“佛系”一詞在定義時就出現(xiàn)了差錯。故身為浙江人的我一直信奉“儒”的入世精神?！币宦纷邅砟艿竭_(dá)山陰的水，勢必非同尋常：它首先得有強(qiáng)烈不服輸?shù)倪M(jìn)取心、咬定青山不放松的韌精神、博采眾長的寬胸懷、知行合一的實(shí)干勁……從我的角度而言，浙江人不屬于流行性的佛系，而當(dāng)歸位于積極進(jìn)取的儒系。②明確文體，不得寫成詩歌。浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。有如下角度：（1）水的啟示——談?wù)劇靶腋！? 批評現(xiàn)象：身在福中不知福。再會！同樣18歲的青年人2018年6月7日2．作文閱讀下面的材料，按照要求作文。一個圓滑世俗的人，一個對世界失去好奇失去探尋欲望的人，他的生命只能過早的凋零。他們的事跡并沒有愈行愈遠(yuǎn)，而是隨著時間的推移，其貢獻(xiàn)越來越大。雖然科研領(lǐng)域看似遠(yuǎn)離社會，但你的任何學(xué)術(shù)成就乃至重大科研成果都將被打上華夏兒女的烙印，都會讓我們這個大國再前進(jìn)一步?？萍寂d國，是顛撲不破的真理。年輕的朋友，此時此刻我特別想和你說的是，沒有祖國的強(qiáng)大，就不會有我們個人的幸福。汶川地震，我為遇難同胞揪心，為災(zāi)后重建捐款，更為“一方有難八方支援”的真情感動。別人有，我也有，但是我們可以比別人更深刻，從深刻上下工夫，這樣也可以脫穎而出。布局謀篇的建議：今年的作文審題的難度不是很大，應(yīng)該是人人有話說。必須結(jié)合個人成長來寫，18歲的青春必須是扎根在中國的輝煌發(fā)展上，不能脫離從2000年到2018年這18年來中國的變化。作文題目給出了7個年份以及該年發(fā)生的大事，在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注中國的改革發(fā)展，關(guān)注時事；引導(dǎo)學(xué)生走出書齋，要把自己投入到時代中，要求考生既要扎根中國國情，又要擁有世界眼光。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?？梢?，在砥礪自我中燃燒激情，才能不負(fù)總書記的囑托。畢業(yè)于哈佛大學(xué)秦玥飛選擇當(dāng)大學(xué)生村官，改變農(nóng)村面貌，名校光環(huán)并未讓他遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土。復(fù)旦大學(xué)陸谷孫教授，將一顆執(zhí)著的赤子之心安放于語言學(xué)的研究上，編寫了最為權(quán)威的《英漢大辭典》；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，沙漠水稻的誕生，高鐵的提速，這都是一代人的砥礪奮進(jìn)，是一個時代的無畏與堅(jiān)守，他們一任在肩，毫無怨悔，并且甘之如飴。浪漫主義作家大仲馬有言：“為祖國而死，那是最美的命運(yùn)啊!”這種愛國的豪邁之情令人動容。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。 …… 2020年 ，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。 汶川大地震，北京奧運(yùn)會。一、作文1．閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。 2008年 2017年 2035年你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。你好!其實(shí)，一代人的成長實(shí)為在進(jìn)取中服務(wù)祖國的過程，唯有將小我融入“立德立言立功”的家國情懷中，才能書寫時代的光榮與夢想。服務(wù)祖國，需要好學(xué)精進(jìn)。服務(wù)祖國，需要勇?lián)笕?。其?shí)，每個時代都不乏心浮氣躁的短視主義者和好高騖遠(yuǎn)的功利主義者，在寵溺中成長的“心理巨嬰”，極易滋生驕嬌二氣的“富二代”有夢想無行動的“空想主義者”……他們或許都欠缺披荊斬棘的家國夢想?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。 你的朋友2035年6月7日【解析】本題屬于新材料作文。在這個難得的機(jī)遇中，我們必須要大有所為。通篇文章應(yīng)該注意是寫給未來青年的，因此這篇文章是對未來青年的人生做一定的指導(dǎo)，要有建議，有分析，利與弊的權(quán)衡一定要從有利國家的發(fā)展，民族的復(fù)興這樣的大局著眼。不建議考生故意追求新奇，還是要隨大流。作為新千年的“世紀(jì)寶寶”，別看我現(xiàn)在只有18歲，可是卻見證了我們偉大祖國的蓬勃發(fā)展，2008年北京奧運(yùn)會開幕式的煙花照耀過我稚嫩的臉，“天宮一號”上精彩的授課內(nèi)容激蕩著我的心，“村村通”的鄉(xiāng)間公路帶我去旅行，互聯(lián)網(wǎng)的普及令我的生活無比快捷。相信，當(dāng)你讀著我的這封信時，我們親愛的祖國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“強(qiáng)起來”的夢想，實(shí)現(xiàn)了“中華民族的偉大復(fù)興”。請珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，用自己的知識來建設(shè)我們的祖國。作為中華兒女，炎黃子孫，兼濟(jì)天下自是你我最宏偉的目標(biāo)?！皟蓮椧恍恰钡脑獎讉?，隱姓埋名，在戈壁荒漠一干就是幾十年，終于使世人不敢再小瞧我們的祖國。只有天真的內(nèi)心才能最真切地感受大自然最隱秘的律動，才能在紛亂的物質(zhì)世界中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。紙短情長，還有好多好多的話