【正文】 如花，離不開雨露的滋潤。還有另外兩個同學，每天早晨都在上課之前先來我的病房，看完我再走，下午上完課再來，一直陪我到晚上休息時間?；蛟S不推開她，我也一樣受到創(chuàng)傷。愛的陪伴，365天如一日，從未間斷過。因為右腿的粉碎性差2公分就到膝蓋。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。4．閱讀下面的文字，根據要求作文。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。文章該從此處切題，組織材料。逆境雖然讓人痛苦，但經受挫折失敗，可以增加人生的“財富”，磨難的同時也是磨練。也就是要求你寫生活中的挫折和磨難。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清的回憶?？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起?！}記學習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現實和那往日的點點滴滴。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當做些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象。題目難度不大，但對審題有一定的要求，如果想要寫得出彩并不容易。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。建議列出詳細提綱，包括開頭、結尾、過渡、事件、點題、亮點等意義標出，搭好框架，扣緊主題。青春要以生命為代價。無數的日子已經紛紛凋零。可它卻仍然活在心里。可，我并不會把它扔在風里，因為它是我的永遠。寂寞么？寂寞并不可怕，恐懼么？恐懼得只有自己，從悲傷的困境中走出來，再去領略那份隨之而而來的寂寞已經顯得那些像雨后飛霞的從容。無所畏懼的人也就稱不上勇士。因為我早已經把它藏在心里，這是我真情的流露。怎么不回復到原來的樣子。不要事事都看得太“開”，來也空空，去也空，到頭來那只會萬事一場空。 失敗了，才覺得自己的不足，失去了，才覺得擁有的可貴。我雖然看不清命運的終極點。可是，回眸走過來的這些歷程，我卻久久思索。因為我已經輸不起了。你，變得堅強了，是因為你在那無數次的蛻皮之痛中，變得不再向任何失意低頭。堅實而又顯得平庸。當你缺少陽光時，你自己便是陽光，你要堅信你可以照亮世界的每一個角落。 不知過了多長的時間，我仿佛從幾千年的痛苦掙扎中又活過來一次，我在相互斯殺中選擇，我想，我終于戰(zhàn)勝了自己。 每每我感到人生的困惑，總會有些失意抑或沉默，初涉人生的那些“紅燈。請你以“______________的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。當然，寫作時應緊扣話題，將這一次次的錯過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。人的一生總會有許多錯過：一次誤會，也許就錯過了一段真摯的友誼?！卞e過太陽，還有星辰，錯過星辰，還有云朵。有些機會，還來不及伸手就已經錯過了。抬頭看，表針已指向17點，我不禁感嘆時光匆匆，一去不復返，這一個下午過去了，但是我的作業(yè)卻一筆沒動?！敬鸢浮繀⒖祭腻e過席慕蓉在詩中提到：“其實我們一直都在錯過，錯過了昨天，又錯過了今朝”。以上文字給你什么聯想或感悟，請以“錯過”為題，寫一篇記敘文或議論文。冬天降臨了，我們才想起采摘果實，可已經錯過收獲的季節(jié)；比賽結束了，我們才匆匆而來，可已經錯過挑戰(zhàn)的機會……我們曾在錯過中懊悔莫及、感慨萬千，也曾在錯過中得到砥礪，學會成長。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用代替。不經意間，整個下午的美好時光就在我的畫筆下悄悄溜走了。生活中，有太多的“來不及”會在猶豫、等待、后悔中成為遺憾。難道又要等到再次錯過，然后貼上一個“來不及”的標簽，放到青春的儲物架上嗎？不不不，泰戈爾說過：“當你為錯過太陽而懊悔，你也將錯過群星。已然錯過了秋天的果實累累，那就讓我們用全新的期待，迎接冬天的銀裝素裹吧！【解析】【詳解】首先要搞清“錯過”這個詞語內在涵義，“錯過”的詞語釋義為“失去了時機和對象”，這種“時機和對象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的。其實，每一次錯過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發(fā)開去，編故事，寫議論文等等。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。我只想用我的信心，我的真誠，送給自己一份堅實的承諾。那么多的人，那么多的平凡的人，增加了 我平凡生活的溫馨和快樂，也使我明白了一個人一生一世應該做的是奮斗。只要自己能夠領會生命的那一份溫存與依托。 人，之所以活著，那是為了一種信仰。幾經風雨的洗禮。我寧可去承受那種失去很多的同時得到哪怕一點點，也不愿意在那得很多的同時失去。雖然光彩照人。那些幸福的悲衰與快樂的沉寂。也許我的人生就要從里開始。這樣做人，才是自己真正的強者。這才是做人真正的勇氣，人的失敗是無法挽回的，越想補嘗，越不甘心，就會越痛苦，況且失敗的本身就似打破的瓷器發(fā)出的水。當我失望而歸時，我哭了，那淚不再是苦澀的，而是甜的。 別問我“你到底怕過什么”。你究竟是不是自己，悲傷么？你早已經被悲傷傷得滿身傷痕。去發(fā)現它枯萎了，失去了夕日的光彩。摘下來的東西就失去了生命。 我們像往常一樣，走向生活的深處，我們像往常一樣在逐步棄又逐步的堅定。 失意，困惑，寂寞，失望，這些早已成為往事，也許這些就是青春美麗的外衣。本題屬半命題作文，首先要給出橫線處所缺的內容，將題目補充完整。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。這道作文題還有一個關鍵性短語，即“承諾”，要把“承諾”一面寫出來。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句?！敬鸢浮坑H切的懷戀一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我學會了。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心里很酸、很痛。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。要抓住材料中關鍵性的語句，如“生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富”。或許，還會受傷——這就是挫折。是正視，還是逃避？是勇敢的克服，還是無謂地沉淪？不同的態(tài)度，不同的人生。一、主旨領悟法。關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。事物都是互相聯系的。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材