【正文】 ，建功立業(yè)的雄心壯志。 故答案為：⑴D； ⑵ 何相公：身手矯健，射箭技藝高超。千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場(chǎng)面！為報(bào)全城士民盛意，詞人也要像當(dāng)年孫權(quán)射虎一樣，一顯身手。果然，剎那之間，就在圍觀的人群中間，突然爆發(fā)出一陣哄然的歡呼，并且一齊指向遙遠(yuǎn)的天空?！氨呈殖榻疰棥保钦婷鑼戲T士背手取箭的動(dòng)作，著一“抽”字，手勢(shì)的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見身段之靈巧。除了何相公還有眾人。尾聯(lián)通過描寫人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落，側(cè)面表現(xiàn)出射箭技藝高超。（2）這首詩(shī)與蘇軾的《江城子C. ） A.【注釋】①：何相公，即魏博節(jié)度使何進(jìn)滔。 觀魏博何相公獵①?gòu)堨飼猿鼋菛|，分圍淺草中。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。 故答案為：⑴D； ⑵①寫出了曲終時(shí)的景色,詩(shī)人聽完蜀僧彈琴,舉目四望,不知從什么時(shí)候開始,青山已罩上一層暮色,灰暗的秋云重重疊疊,布滿天空?！叭缏犎f(wàn)壑松”這一句也不是純客觀的描寫，詩(shī)人從琴聲聯(lián)想到萬(wàn)壑松聲，聯(lián)想到深山大谷，是結(jié)合自己的主觀感受來寫的。 【答案】 （1）D（2）①寫出了曲終時(shí)的景色,詩(shī)人聽完蜀僧彈琴,舉目四望,不知從什么時(shí)候開始,青山已罩上一層暮色,灰暗的秋云重重疊疊,布滿天空。“霜鐘”二字點(diǎn)明時(shí)令,與下面“秋云暗幾重”照應(yīng)。B.客心洗流水,余響入霜鐘。你喜歡哪一首？請(qǐng)自選一個(gè)角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。曉看紅濕處，花重錦官城。(意思對(duì)即可。⑴兩首詩(shī)都以“汴河”為題材，但所寫的重點(diǎn)不同，抒發(fā)的感慨也不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析⑵這兩首詩(shī)的表達(dá)方式各有側(cè)重，請(qǐng)分別說明。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多？[注]①汴河：隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。答題步驟：確認(rèn)問題的角度或找出相關(guān)的比較點(diǎn) 結(jié)合原詩(shī)中具體語(yǔ)句分別進(jìn)行分析，分條做答。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！ ⑵（4分）①侯詞的“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人的時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。（4分）⑵《三國(guó)演義》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！緦懽鞅尘啊繐?jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。（2）兩首詩(shī)的末句寄托的思想感情有何不同？（4分）【答案】（1）“覺春生”、“安排著”、“只待”。 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（2）“天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。請(qǐng)分析“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”句的藝術(shù)手法。踏 莎 行 歐陽(yáng)修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。（借景抒情、直抒胸臆）（2）“憑欄手捻花枝”“ 放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）【答案】這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。（8分）畫堂春 秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。【答案】?“男兒身手和誰(shuí)賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。月黑沙黃，此際偏思汝。秋空一碧無(wú)今古。答題套路：首詩(shī)用了（ ）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法，修辭手法），如（ ），從而突出了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。你讀這首詩(shī),眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請(qǐng)概括描述。⑦襭:把衣襟掖在腰帶間裝物。③有:得到。采采芣苢，薄言襭⑦之注釋:①選自《詩(shī)經(jīng)采采芣苢，薄言有③之。∕不同意。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？注：春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國(guó)都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎！有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。①詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。（1）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3分）【答案】（1）表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。【答案】（4分）①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。由春花秋月引起先陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。③苫：用草覆蓋。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。（8分）[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令 吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。借景抒情或寓情于景。(8分)鷓鴣天（2）比喻?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。(2分) (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。在一農(nóng)宴喜上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。燕子 (元)趙善慶來時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來去搬寒熱。人月圓 (金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境：【答案】詩(shī)前兩句描繪了一幅塞外遼遠(yuǎn)闊大、雄奇險(xiǎn)峻的畫面（襯托出邊塞“孤城”之?。?，營(yíng)造了一種雄闊、蒼涼的氛圍，表現(xiàn)了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂觀者形象。[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。（7分）木芙蓉 呂本中 窗前木芙蓉 范成大 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。 意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而（1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其（6分）[正官]叨叨令 無(wú)名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。田家少閑月，仲春時(shí)節(jié)正是農(nóng)家繁忙之時(shí)，婦姑相喚，冒雨浴蠶，可詩(shī)作結(jié)尾詩(shī)人卻收筆于“閑著中庭梔子花”。這首詩(shī)以“悲”字貫穿全篇。（答：一是寫出山峰從云霧中顯露出來的景象，一是用擬人手法，賦予云以生命“畫出”，生動(dòng)表現(xiàn)出山峰的美妙如畫，一是表現(xiàn)觀者——詩(shī)人的驚奇與喜悅之情）送李端 盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。第二句的詩(shī)眼是哪個(gè)字？為什么？（答：“鎖”字?！按贯灳G灣春，春深杏花亂”中哪個(gè)字錘煉的好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)賞析“亂灑衰荷”中的“亂”字的妙處。一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。 【答案】這首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格自然清新（1）如“堂上燕”、“水中鷗”，意象淺近，；“老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤”，口語(yǔ)化，自然質(zhì)樸。江村 杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。三、四句寫詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。【答案】 (1)作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。12．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。山色不言語(yǔ),喚醒三日酲。山行即事 宋（2）尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？【答案】尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天。（2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。（5分）黃氏延綠軒 [明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。（意思接近即可）③一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫，請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并簡(jiǎn)要分析。D、逐客已無(wú)家：亡國(guó)之人，已無(wú)家可言。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)，清兵南下，參加人民抗清起義。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。（10分）酬王處士九日見懷之作 顧炎武①是日驚秋老，相望各一涯。[注]顧炎武：明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。B、相望各一涯：天各一方，遙相矚望C、離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁酒來排遣。表現(xiàn)了作者雖已衰老，且明知復(fù)國(guó)無(wú)望，仍然矢志不渝、堅(jiān)持到底的決心。（意思接近即可）16. 閱讀下面的詩(shī)，回答問題。（1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？（2）“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？【答案】（1）寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。離堂思琴瑟，別路繞山川。【答案】“隱”字在詩(shī)中是“隱沒（于）”之意，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”字在詩(shī)中是“淹沒（于）”之意，寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。白水明田外，碧峰出山后?！敬鸢浮糠謩e是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。一般提問：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？答題步驟：該詞對(duì)表達(dá)感情、突出主旨的作用（內(nèi)容上）該詞在結(jié)構(gòu)上、表達(dá)效果上的作用（形式上）。鵲聲喧日出,鷗性狎波平。ng,酒后神志不清，詩(shī)中指精神不振的樣子。首聯(lián)的“議”字是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？【答案】（1）“議”字用了擬人的手法，這兩句是說，天空的云塊來來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情（2）；在結(jié)構(gòu)上，“議”字統(tǒng)領(lǐng)了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫“陰”,頸聯(lián)寫“晴” 。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。（2）這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。詩(shī)的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。（具體）答題套路：這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是（ ），如（ ），這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者（ ）的情感。多病所需唯藥物，微軀此外更何求?這首詩(shī)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析。練習(xí)：途徑秦始皇墓 許渾龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩。 池上憑欄愁無(wú)侶，奈此個(gè)、單棲情緒﹗卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。日暮待情人，維舟綠楊岸。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。請(qǐng)賞析“畫出西南四五峰”中的“畫”字在表情達(dá)意上的作用。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。）二、檢測(cè)意象易：確認(rèn)意象的特點(diǎn)16．閱讀下面一首元曲，然后回答問題