【正文】 我以為你們都在一直說鼓勵的話語。；；；。10．完形填空s 3 . His name was Bill. He was talking 4 the boy next to him. The teacher didn?！军c評】考查完形填空，考查詞匯在篇章中的運用能力，答題時首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。根據(jù) cheering me on to try harder可知它以為同伴為它加油讓它更加努力跳，所以是鼓勵的話語，故選D。；；；。s surprise令某人驚訝的是，故選B。根據(jù)全文可知另一只青蛙不聽其他青蛙的勸告，一直在跳，所以其他青蛙認為它是愚蠢的，故選A。 of因為； of代替； spite of不顧； place of代替。（8）句意：它們中的一只青蛙最終放棄，聽了它們的建議，然后死去了。根據(jù)The two frogs began to jump和后文可知兩只青蛙在跳，其他青蛙勸它們不要跳，因為浪費能量，即停止跳，故選A。；；；。（4）句意：另一只增加說它們將能活著出來是不可能的。（3）句意：它們都開始難過地搖頭。根據(jù)deep深的可知是洞，故選D。 The two frogs began to jump and tried to get out. But the frogs that were 5 kept shouting at them that they had better 6 because they were just wasting their 7 . One of the two frogs finally 8 , listened to their advice and died.It39。9．完形填空A：about關(guān)于； B：for為了； C：with帶有； D：as因為。A：terrible可怕的； B：pleasant 令人愉快的 ； C：painless無痛的； D：useful有用的。A：try盡力； B：have 有；C：put 放；D：keep保持。 （7）句意：他們有時會覺得自己有太多的工作要做，或者覺得規(guī)則太嚴格了。根據(jù)They bee good friends ，故選A。lose的過去分詞lost。A：lose丟失； B：be lost被丟失； C：keep保持； D：be kept被保護。A：of......的；B：to向，到； C：with對； D：in在......里。 （2）句意：擔(dān)心我們的問題會影響我們在學(xué)?；蚣依镒鍪虑榈姆绞?。 （1）句意：如果不解決問題，我們很容易變得不快樂。 By paring yourself to other people, you will find your problems are not so 9 , Think about Stephen Hawking, for example, a very clever scientist. He can39。 When we are angry, however, we are usually the ones affected. Have you ever seen young children playing together? But they fight very soon, and decide not to talk to each other. However, this usually doesn39。 Most of us have probably been angry 3 our friends, parents or teachers. Perhaps they said something you didn39。 Rich or poor, young or old, we all have problems. We can easily bee unhappy 1 【點評】考查完形填空，首先通讀一遍文章，跳過缺失的單詞，再根據(jù)上下文來判斷所缺單詞的含義，最后對選項進行區(qū)別，選出正確的那一項。 （10）句意：Andy被任命為預(yù)防和控制一種肺病的大使。根據(jù)語境可知，此句需要介詞as 作為, 故選B。故選A。故選A。根據(jù)前后兩個語句可知，雖然很少有人喜歡他，但是Andy還是堅持，表示轉(zhuǎn)折，故選B。根據(jù)語境可知做苦力的目的是掙錢，不定式 to earn 作目的狀語。 （2）句意：因此在他成名之前，他做過很多體力工作。他開始唱歌的時候，只有很少的人喜歡他。 What39。 【點評】考查詞匯在篇章中的運用能力，答題時首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。 （10）句意：如果我們把我們的“海星”扔的又聰明又好，世界將會更好。；；。；；。；；，海岸線很長是大家都知道的，老人要這樣問只是表達他的不理解，因此使用realize，故答案是B。 （4）句意：如果我不把他們?nèi)舆M海里，他們會死掉。 （3）句意：太陽就要升起來了，水要退潮了。 There is something very 9 in each and every one of us. We have all been given the ability to make a difference to shaping the future. We each must find our own starfish. And if we throw our starfish wisely and well, the 10 will be better.1. A. betterB. fartherC. closer2. A. continuedB. stoppedC. watched3. A. waterB. windC. boat4. A. leaveB. dieC. run5. A. believeB. realizeC. expect6. A. possiblyB. hardlyC. especially7. A. repliedB. arguedC. listened8. A. oneB. timeC. place9. A. specialB. braveC. strange10. A. familyB. countryC. world【答案】 （1）C；（2）B；（3）A；（4）B；（5）B；（6）A；（7）C；（8）A；（9）A；（10）C； 【解析】【分析】文章大意：文章通過年輕人在海邊撿海星扔到海里的故事告訴我們一個道理，每一個人都有特殊的地方，如果都把自己的特點發(fā)揮到極致，世界將會變得更好。 The young man 7 t you 5 that there are miles of beach and starfishes are all along it? You can39。t throw them in, they will 4 . Why are you throwing starfishes into the sea? I39。s dress shirt with a drawing of a tie可知此處表示顏色相同的領(lǐng)帶和襯衫。 （9）句意：當?shù)倌反蜷_盒子時，他笑了。 （8）句意：“父親節(jié)快樂，”弗朗西絲卡和以撒喊道。 （7）句意：在休假的日子里，他喜歡穿得隨意舒適。結(jié)合語句中的give fathers cards, presents, go out to eat at a restaurant, 可知此處表示做一些特別的事情，故選D。A 事件，活動；B 故事；C 假期；D 活動，指小型活動。A 發(fā)生；B 發(fā)現(xiàn)，找到；C 舉辦，抓??；D 慶祝。A 列舉；B 寫；C 圈；D 畫。A 卡片；B 盒子；C 圖片；D 信件。Francescas Day to get her husband a surprise. On Father39。s father, Tim, wore a uniform to work. On his days off, he liked to dress casually and 7 . in the United States. It is always celebrated on the second Sunday in June. People give fathers cards, presents, go out to eat at a restaurant, or do something 5 that day. It39。t something 3 s Day, Isaac explained. The card was cut into the shape of a man39。；；；。；；，路；。 （8）句意：Gillespie先生堅信是我的聲音和撫摸讓他活了下來。作者接受了Gillespie先生最溫暖的擁抱，故選B?！?；；；。 （4）句意：當我意識到是誰時，我的眼睛里充滿了興奮。根據(jù)后句Mr. Gillespie was still in a a（昏迷）.可知 Mr. Gillespie是昏迷的，所以是輕輕的動了手指，故選A。；；；，看望者。 I left for a week to vacation with my parents, and when I 3 根據(jù)文中語句the students began to write. But not ，別人都復(fù)習(xí)了，只有Mike沒有，現(xiàn)在的他不得不努力思考，故選D。會；B根據(jù)上文語句Class, we39。A根據(jù)上文語句But not Mike. He was laughing to himself知道；Bsb，嘲笑某人，故選B。提示可知，馬上進行科學(xué)考試，學(xué)生們聽到這個消息以后，應(yīng)該是抓緊學(xué)習(xí)，故選C。學(xué)習(xí)；D （6）句意：他們很快走進教室開始學(xué)習(xí)?？茖W(xué)課以后；D （5）句意：不久，希爾先生的科學(xué)班幾乎所有的學(xué)生都知道了這件事。分析句型結(jié)構(gòu)其他的；D （3）句意：當我路過希爾先生的辦公室時，他正在和另一位老師談?wù)摽荚?。正確的。A六月。As room, he was talking with 3 re going to have a science test（測驗） this afternoon.the city，遍及整個城市的墻上或汽車上，可知是城市，故選C。故選B。A成功，B折扣，C目前，D影響，根據(jù)have influence on，固定搭配，對……有影響，故選D。A更安全，B更低，C更近，D更奇怪，be close to，固定搭配，靠近......，故選C。A隨著，B在......之后，C在......之前，D當......時候，此處的時間狀態(tài)是同時，故排除B和C選項，while搭配持續(xù)動詞，went 是瞬間動詞，故選A。A在......后面，B靠著，C在......之上，D在......周圍，根據(jù)city可知此處表示范圍故用全城，故用around，故選D。它同大城市的生活和活力一起存在，并不斷變化發(fā)展。 In today39。used a street artist39。paper images（形象）of people and puts them on walls. Swoon didn39。 Street art is a very popular form of art. It is 1 最后通讀一遍檢查驗證。A放棄，B過夜，C建立，D清理，根據(jù) system，可知系統(tǒng)是建立的 ， 故選C。A在……之間，強調(diào)兩者，B在……之間，三者以上，C在……期間，D在……里面，be popular+范圍，在……中受到歡迎，根據(jù) owners 可知表示三者以上，故是among，故選B。 （11）句意： （9）句意： 最后，伍德蘭解決了它們。A經(jīng)常，B很少，C有時，D從未，根據(jù) didn39。A首先，B很快，C最近，D恰當?shù)?，上文是開始去做這件事，故此處強調(diào)效率高，故是時間段，強調(diào)快，故選B。伍德蘭開始去做這件事。西爾弗對此很感興趣。A容易的，B困難的，C有趣的，D無聊的，根據(jù)he asked the Drexel Institute of Technology to solve他要求德雷克塞爾理工學(xué)院解決，可知要解決的都是難題，故是困難的，故選B。this bar code reading system. It has bee very popular ever since, and now it39。 The patent （專利權(quán)） for the bar code system was 10 t work well. If the invention was to bee 8 to work on it. 5 , they invented their first working system. the system didn39。store owners. the Universal Grocery Products Identification