07新奇的納米技術(shù)名師精品教學(xué)設(shè)計1-全文預(yù)覽
【正文】 一臉怒容。 （4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。例：（呵護(hù)）世界 一片________斥責(zé)這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 示例：傍晚的陽光很溫柔。 （2）從文中找出一個擬人句，用“________”畫出來，并仿寫一句。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。⑷我們在學(xué)習(xí)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）這句話用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。看了狄仁杰的畫像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。B. ） A.這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。這次卻有些不一樣。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。五、納米情報站，展示神奇把教師收集到的有關(guān)納米技術(shù)的新產(chǎn)品向?qū)W生作介紹：圖片1：美國已研制成功的“自凈”玻璃；圖片2：中國研制成功的人工骨粉；圖片3：美國人正在研制的“納米戰(zhàn)袍”……六、科海沖浪，搜羅神奇（作業(yè)）這節(jié)課我和同學(xué)們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的神奇，體驗了閱讀的快樂，大家還想了解有關(guān)納米科技的最新進(jìn)展嗎？請以四人為一小組，查閱報刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報。（由于學(xué)生的知識局限，不知道分子、原子的微小，我列舉初三化學(xué)課本上的一個例子來說明：一滴水（約20滴水為一毫升）所含的水分子的個數(shù)大約有1024個，即10億人同時一個一個地數(shù)，每分鐘數(shù)100個，日夜不停地數(shù)，要數(shù)3萬多年，才能數(shù)完一滴水的水分子，從而說明分子的微小，體會納米技術(shù)的精細(xì)之極，感受納米技術(shù)的神奇。納米機器人：是在納米尺寸上制造的微型機器人。讓學(xué)生觀看《西游記》片段，然后請學(xué)生把看到的內(nèi)容講給大家聽，并談?wù)劯惺堋Ｈ?、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神；培養(yǎng)正確的科學(xué)觀念；有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。二、過程與方法目標(biāo)通過查字、詞典等工具書掃清閱讀障礙；自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)；體會深入淺出地介紹科學(xué)知識的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（把學(xué)生由神奇的神話世界領(lǐng)進(jìn)神奇的科學(xué)世界）多媒體播放《西游記》影片中孫悟空變化成一只小蟲隨鐵扇公主喝茶時，進(jìn)入了鐵扇公主的肚子片段。納米技術(shù)：、分子進(jìn)行觀察和加工的技術(shù)。理解“納米技術(shù)”，、分子進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。小組交流；全班交流，教師適時表揚鼓勵。 彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進(jìn)士彭幾謹(jǐn)謁！”之后，他自然又對畫像仔仔細(xì)細(xì)地看上一番
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