家長與孩子共讀書的家庭教育心得-全文預(yù)覽
【正文】 文入選。讀完再動(dòng)動(dòng)筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。至少，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，分享生活。那么，讀書呢?我應(yīng)不應(yīng)該也堅(jiān)持一下試試呢? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只是，對于大部頭的書，心存畏懼，不敢輕意觸碰，虎頭蛇尾也許是我性格中最大的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在，回頭想想，這不能完全責(zé)怪孩子，因?yàn)椋鳛榧议L，我自己也沒有努力去讀書，去寫作，憑什么來要求孩子就應(yīng)該做到呢? 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。除了這些，高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》。讀就是多讀書、多讀世界，書就是在閱讀過程中多寫，既要把一個(gè)個(gè)字寫美，又要多寫文章與書。家長與孩子共讀書的家庭教育心得 編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽老師編寫的教育書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧！ 一次偶然的機(jī)會(huì)，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無策之時(shí)，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。 高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀書。為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細(xì)的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和
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