20xx感恩父母學(xué)會(huì)溝通主題班會(huì)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖】在這節(jié)班會(huì)課上，教師和學(xué)生一起找出了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的‘矛盾’，掌握和父母溝通的一些技巧。教師：剛剛大家提出溝通的方法，那么我們能不能現(xiàn)在就行動(dòng)與家長(zhǎng)溝通呢？有誰(shuí)想處理與父母間的矛盾的？。教師：同學(xué)們總結(jié)了這么多與父母溝通的技巧，就讓我們尋找適宜本人的方法，處理好與父母之間的關(guān)系，爭(zhēng)做陽(yáng)光青年。，多與父母聊天，多關(guān)心父母。，再好好商討一下，聽聽父母的方法，也讓父母理解本人的意見。教師：現(xiàn)在是共享時(shí)間，向大家推薦你處理與父母沖突的好方法?？磥?lái)，在生活中，我們常會(huì)誤解父母的愛，大家有什么好方法來(lái)處理與父母的沖突呢？【設(shè)計(jì)意圖：】此環(huán)節(jié)列出來(lái)源于生活，發(fā)生在小孩們四周的，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的矛盾和誤解。教師講解，我所在的姚家小學(xué)是一所外來(lái)務(wù)工子弟小學(xué)，好多學(xué)生住的家都是租來(lái)的?，F(xiàn)在想想，媽媽讓我練琴也是為了我好啊，昨天本人做確實(shí)實(shí)過(guò)分了。事實(shí)上媽媽也是為我好。那假設(shè)你與父母發(fā)生沖突，該如何辦呢？讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。通過(guò)比照剛剛還認(rèn)為本人付出特別多的學(xué)生墮入沉思，突然認(rèn)識(shí)到，原來(lái)本人做的遠(yuǎn)不及父母為本人做的那么多。（課前，學(xué)生填寫了“調(diào)查表”內(nèi)容包括：父母為我們做了什么？我為父母做了做了什么？）組內(nèi)成員分享、交流，再派代表發(fā)言。（三）教師：同學(xué)們已經(jīng)初步體會(huì)到，父母對(duì)我們深深地愛了。），提高平安認(rèn)識(shí)。讓我們來(lái)聽一聽昨天報(bào)紙上的新聞。，體會(huì)父母的愛。（二）（6）可以給小孩足夠的個(gè)人空間，不拘束，不包辦。（2）有豐富的知識(shí)、聰明的頭腦，思想前衛(wèi)、開通。學(xué)生答復(fù)。 我心目中的父母形象?！驹O(shè)計(jì)意圖：】班會(huì)課應(yīng)該是由學(xué)生主要參與完成的。今天我們先來(lái)處理如何與別人溝通的征詢題，你認(rèn)為在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和誰(shuí)溝通呢？學(xué)生：父母、教師、同學(xué)……教師：那我們這節(jié)課就來(lái)討論如何與父母溝通吧。許多同學(xué)都意猶未盡呢！事實(shí)上你們明白嗎？剛剛的游戲情景，就像我們現(xiàn)實(shí)生活中的親子關(guān)系。教師：我們說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都有本人的父親和母親，父母給了我們生命，我們給了他們希望，我們是他們翅膀下的小鳥，而他們堅(jiān)強(qiáng)的翅膀是我們最好的避風(fēng)港，但小鳥總有一天會(huì)長(zhǎng)大，總有一天會(huì)離開本人的父母展翅翱翔。“捉手指”。，使學(xué)生運(yùn)用溝通的方法處理與父母之間的矛盾?？蓢L試通過(guò)多種方式、多種手段，從倫理學(xué)、教育學(xué)的角度，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)
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