20xx教案人教版七年級《我盼春天的薺菜》浙教版-全文預覽
【正文】 的緣故之一—？在上堂課的學習中同學們不僅明白了作者喜愛薺菜的緣故，而且還提出了一些咨詢題，怎么樣探究這些咨詢題？引入新課。“我能夠不時地抬頭看看天空中吱吱喳喳飛過的小鳥，樹上綻放的杏花，藍天上白色的云朵”挖薺菜時看到的風光真美??！天空中飛過的小鳥多自由??！我 此刻的心情多自由?。。ㄖ笇Ю首x，讀出本人的理解和感受，讀出我此刻的心情?！跋硎堋钡囊馑际峭谒j菜時的坦然心情感受特別好。（指導朗讀“春天帶給……最喜愛薺菜”）緣故是把它下在玉米面的糊糊里，再放上點鹽花，別提有多快樂了。（2）指名讀課文，其他同學邊聽邊想：讀得正確嗎？（3）說說通過自學，你認為作者為什么喜愛薺菜？你還明白什么？三、學習課文第10自然段。）引入新課：作者為什么喜愛薺菜呢？學習了課文，我們就能體會到了。教具投影片課文錄音教學過程第1課時一、讀題并質(zhì)疑：出示課題：13 我盼春天的薺菜。理解舊社會農(nóng)村貧困人家小孩的苦，財主的惡，感受課文所表達的思想感情。教案人教版七年級《我盼春天的薺菜》浙教版《我盼春天的薺菜》浙教版教學內(nèi)容我盼春天的薺菜總課時３課時教學目的在老師指導下用自然段段意歸并法概括大意。能有感情地朗讀課文，背誦課文第10自然段。理解舊社會農(nóng)村貧困人家小孩的苦，財主的苦，感受課文所表達的思想感情。比擬這句話與課題有什么不一樣？（從“盼”字能夠看出作者特別喜愛薺菜。交流：（1）字詞：同學們，在自學的過程中，你覺得哪些字詞容易讀錯、寫錯？（豌、掰、嗆、巢、蔥、
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