讓學(xué)生動(dòng)起來,數(shù)學(xué)課堂更精彩范文-資料下載頁

【摘要】第一篇：讓學(xué)生動(dòng)起來,數(shù)學(xué)課堂更精彩（范文） 讓學(xué)生動(dòng)起來，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩 牡丹江市景福小學(xué)呂云杰 翻開人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材﹒數(shù)學(xué)》，給人最顯著的感覺就是圖文并茂，版式多樣，色彩明...

2024-10-18 00:32

20xx秋冀教版科學(xué)四上第11課怎樣讓小球動(dòng)起來-資料下載頁

【摘要】怎樣讓小球起來磁鐵橡皮筋扇子乒乓球大頭針硬紙板小鐵球盛水的燒杯實(shí)驗(yàn)提示：1、先讓小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，再讓它動(dòng)起來。2、注意觀察小球是怎樣動(dòng)的。3、把觀察到的現(xiàn)象與小組同學(xué)進(jìn)行交流，并記錄在表格中。4、思考是什么力讓小球動(dòng)起來的，并記錄在

2024-12-13 12:46

20xx秋人教版美術(shù)六上第6課讓剪影動(dòng)起來ppt課件2-資料下載頁

【摘要】?什么是皮影？?皮影是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。皮影戲最早誕生在兩千年前的西漢，又稱羊皮戲，俗稱人頭戲影子戲，驢皮影。發(fā)源于中國(guó)陜西。如今，中國(guó)皮影被世界各國(guó)的博物館爭(zhēng)相收藏。?2020年11月30日成為了中國(guó)第29項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

2024-11-17 01:18

演示文稿動(dòng)起來教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《演示文稿動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 《演示文稿動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：。 、圖片設(shè)置合理的動(dòng)畫效果，能添加合理的幻燈片切換方式。 能力目標(biāo)：。 ，提高自己的審美能力。 情...

2024-10-21 05:36

人美版美術(shù)五下讓色彩動(dòng)起來教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第五課讓色彩動(dòng)起來教學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。2、通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)

2024-11-19 09:09

文案策劃培訓(xùn)：讓文字生動(dòng)起來文案攻略-資料下載頁

【摘要】讓文字生勱起來策劃中心?孫文文文案策劃培訓(xùn)TankertankerDesignTankertankerDesignTankertankerDesign目錄CONTENTS寫什么新聞怎樣寫新聞策劃什么怎樣寫策劃方案TankertankerDesignTankertankerDesi

2025-01-15 12:01

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)讓色彩動(dòng)起來-資料下載頁

【摘要】5讓色彩動(dòng)起來安德烈·德蘭(1880年生于沙東,1954年逝于加爾什).他聰明好學(xué),受過嚴(yán)格的教育,甚至打算報(bào)考中央高等工藝制造學(xué)校.后來,他突然決定獻(xiàn)身繪畫,與弗拉芒克結(jié)為好友.在沙東,他與弗拉芒克共用一間畫室.在科利烏爾,他與馬蒂斯一起作畫,并和布拉克、畢加索一樣,經(jīng)常去巴黎拉維尼昂街的&q

2024-12-12 22:38

有聲讀物讓高中英語學(xué)習(xí)聲動(dòng)起來-資料下載頁

【摘要】有聲讀物讓高中英語學(xué)習(xí)“聲”動(dòng)起來浙江省江山中學(xué)霍延坤地址：浙江省江山市凝秀中路2號(hào)郵編：324100電話：13735066010【摘要】本文立足高中英語新課程改革，從課程資源開發(fā)的角度，論述如何在高中英語學(xué)習(xí)中融入有聲讀物的材料，從而達(dá)到在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)使學(xué)生接觸更豐富的語言材料，以此提高學(xué)生英語能力?！娟P(guān)鍵詞】有聲讀物；聽力訓(xùn)練；口

2025-04-04 01:13

2022中班科學(xué)活動(dòng)讓玩具動(dòng)起來教案反思-資料下載頁

【摘要】1 中班科學(xué)活動(dòng)讓玩具動(dòng)起來教案反思 這是中班科學(xué)活動(dòng)讓玩具動(dòng)起來教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué) 教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 一、設(shè)計(jì)意圖： 區(qū)角活動(dòng)是孩子喜愛的且適合智力開發(fā)、能力開展的...

2024-09-21 22:09

2022中班科學(xué)怎樣讓球動(dòng)起來教案反思-資料下載頁

【摘要】 中班科學(xué)怎樣讓球動(dòng)起來教案反思 這是中班科學(xué)怎樣讓球動(dòng)起來教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓球動(dòng)起來的方法。 ...

2024-10-01 09:42

幼兒園中班科學(xué)教案讓球動(dòng)起來-資料下載頁

【摘要】 幼兒園中班科學(xué)教案《讓球動(dòng)起來》 　　中班科學(xué)活動(dòng)教案《讓球動(dòng)起來》 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、能積極嘗試，創(chuàng)造性地想出多種讓球動(dòng)起來的方法。 　　2、能大膽地交流自己的想法，學(xué)習(xí)做觀察記...

2024-10-06 18:32

奧運(yùn)營(yíng)銷，企業(yè)動(dòng)起來-資料下載頁

【摘要】奧運(yùn)營(yíng)銷，企業(yè)動(dòng)起來“一路上都是可口可樂新的戶外廣告,可能為奧運(yùn)工作的關(guān)系，現(xiàn)在對(duì)可口可樂和麥當(dāng)（勞）有比較百事和肯（德基）特別的關(guān)注,而今天這種感覺隨之化作一部分快樂的來由，在麥當(dāng)愜意地喝咖啡,覺得福娃特可愛，然后看著可口可樂的廣告也覺得很有意思很有感覺。前兩天還是‘爽，即將到來’的燈箱廣告，今天突然全部換成了‘爽起來’的廣告，真的特別有感覺，居然能把燈箱廣告運(yùn)用到這個(gè)份上，感覺整個(gè)北

2025-06-24 23:33

20xx春人美版美術(shù)五下第4課讓色彩動(dòng)起來小學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】請(qǐng)各位同學(xué)保持安靜準(zhǔn)備上課人美版第10冊(cè)第4課小組討論：為什么兒童用品、體育用品等多用強(qiáng)烈鮮艷的色彩？動(dòng)靜同樣的內(nèi)容，那一幅給你的動(dòng)感效果最強(qiáng)？1、你能從中找出幾組對(duì)比色？2、在色相環(huán)中你是怎樣找到色彩強(qiáng)烈的對(duì)比色？小組討論：互為150—

2024-12-12 16:34

人美版美術(shù)五下讓色彩動(dòng)起來課件2-資料下載頁

【摘要】人美版第10冊(cè)第5課動(dòng)靜同樣的內(nèi)容，分別給你什么樣的感受？互為150—180度的兩個(gè)顏色就是強(qiáng)烈對(duì)比。用彩筆找找還有哪些顏色的對(duì)比也很強(qiáng)烈！生活中的強(qiáng)烈對(duì)比藝術(shù)品中強(qiáng)烈對(duì)比哪一幅給你的動(dòng)感更強(qiáng)？哪一幅給你的動(dòng)感更強(qiáng)？?鄰近色之間強(qiáng)烈的對(duì)比究竟是什么能讓畫面產(chǎn)

2024-11-29 09:13

健康快樂動(dòng)起來串詞-資料下載頁

【摘要】---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------健康快樂動(dòng)起來串詞健康快樂動(dòng)起來串詞（一）“媽媽，媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，我們要快快長(zhǎng)大

2025-05-29 23:12

20xx讓生命的每個(gè)音符跳動(dòng)起來(專業(yè)版)

20xx讓生命的每個(gè)音符跳動(dòng)起來(留存版)

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