20xx年五年級報告手冊里的班主任評語-全文預覽
【正文】 字跡也不端正，期望學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。在今后的學習生活中，老師相信你必須能改正的，你說是嗎?
五年級報告手冊里的班主任評語
1. 你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣，努力提高自我的語言表達潛力。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。喜歡打抱不平，但從不稱王霸道。
16. 王夢悅：你是一個捉摸不透的女孩。如果在課堂上能用心踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè)，你肯定會更出色!記住，前進就是勝利。期望今后用心鍛煉，注意適當?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。
10. 劉瀟：你是個十分可愛的男孩，用心參加公益勞動，樂于幫忙有困難的同學，有奉獻精神。但是，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，不講悄悄話，你的成績必須會更優(yōu)秀。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自我要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。
5. 你是一個捉摸不透的女孩。你尊敬師長，友愛同學，關心群眾，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。
2. 你是一個懂事聰明能干的孩子。五年級報告手冊里的班主任評語 成績優(yōu)異的人，如何寫好對他們的評語呢?下面小編為大家推薦一些對成績優(yōu)異的學生的評語，希望能對大家有所幫助。資料共分享，我們負責傳遞知識。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
3. 在老師眼里，你是個不善多言的孩子。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)
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