20xx教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文竊讀記-全文預(yù)覽
【正文】 描寫(xiě)。下雨時(shí)特別的歡樂(lè)，卻裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好似在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。把他填寫(xiě)在讀記錄卡上。讀書(shū)成了作者的精神食糧。六、我的收獲通過(guò)讀《竊讀記》，你有哪些收獲？做閱讀記錄卡（第二課時(shí)）一、回憶課文上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，讓我們?cè)僮x一讀課文，回憶一下竊讀的滋味?！睆倪@些動(dòng)作中能夠看出，作者讀書(shū)太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了?！弊髡咦x書(shū)，是在人多別人不留意她的時(shí)候竊讀，由于是竊讀，因此當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛(ài)的書(shū)轉(zhuǎn)移到其它書(shū)店?！币胱x書(shū)還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來(lái)，確實(shí)挺累?！弊髡呤裁匆矝](méi)吃，卻咽了一口唾沫，說(shuō)明她一定從書(shū)中收獲了特別多知識(shí)，內(nèi)心特別歡樂(lè)。你是從哪兒感遭到的？把描寫(xiě)作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，多讀一讀。讀完后劃出說(shuō)明竊讀滋味的句子。在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步朗讀，評(píng)價(jià)后進(jìn)一步練讀。2．談一談，通過(guò)第一遍讀文章，你讀明白了什么味？三、二品讀書(shū)滋味，體會(huì)音樂(lè)美1．接讀課文。課時(shí)安排：3課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程品讀書(shū)滋味（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們進(jìn)展了讀書(shū)交流，從交流中我感遭到讀書(shū)確實(shí)特別重要。4．學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的精確生動(dòng)。品讀書(shū)滋味 悟讀書(shū)樂(lè)趣──《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)一山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部 李懷源 孟祥芹 王明明學(xué)習(xí)目的1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。4．修正方案。共同討論，寫(xiě)出活動(dòng)打算。感受讀書(shū)歡樂(lè)搜集名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言；選一本本人喜愛(ài)的書(shū)閱讀，讀書(shū)時(shí)作摘抄或填寫(xiě)閱讀記錄卡；寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)推薦卡，把本人喜愛(ài)的書(shū)推薦給同學(xué)；訪咨詢(xún)四周愛(ài)讀書(shū)的人，請(qǐng)他們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)；去圖書(shū)室或書(shū)店看書(shū)，理解圖書(shū)都有哪些品種；給本人的圖書(shū)歸類(lèi)，做個(gè)書(shū)目。五、共商讀書(shū)節(jié)1．老師宣布開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。開(kāi)場(chǎng)采訪活動(dòng)。”每個(gè)人讀一本書(shū)，都會(huì)有本人獨(dú)特的感受，況且我們還讀了許多不同的書(shū)。二、我的讀書(shū)生活有人覺(jué)得讀書(shū)是一件單調(diào)的事，而有些人卻覺(jué)得讀書(shū)是件歡樂(lè)的事?！毙聦W(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，一本本新書(shū)又在等著我們?nèi)プx了。把口語(yǔ)交際讓綜合性學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)單元。設(shè)計(jì)說(shuō)明單元學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱(chēng)為：“我愛(ài)閱讀”學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)單元，分四個(gè)板塊：1．“讀書(shū)交流會(huì)”。教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文竊讀記我愛(ài)閱讀──人
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