20xx論學(xué)校德育本土化的三種創(chuàng)新方法-全文預(yù)覽
【正文】 的學(xué)校德育實(shí)踐中?！ 《?、學(xué)校德育的本土化創(chuàng)新方法之二：“滾雪球法” “滾雪球法”就是學(xué)校的德育課程、德育模式在己有的基礎(chǔ)上借鑒吸收外部成功的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并跟蹤外地理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)展情況不斷地吸收與補(bǔ)充?！ ⊥瑯樱诮梃b國內(nèi)其他地區(qū)成功的德育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該真正吸收其適合我地區(qū)實(shí)際的精髓部分為我所用，剔除其不適合本地的部分，做到去偽存真?！ 獾牡掠拍钆c我國大相徑庭，雖有許多成功的研究成果，但在本土化移植過程中，需要辨明可本土化的真?zhèn)尾⒏脑旌徒梃b?！ ∥覈鴮?shí)施的德育是“大德育”，德育通常是相對(duì)于智育、美育和體育來劃分，不僅包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)，還包括政治、思想品質(zhì)及法制觀念的培養(yǎng)等，提倡的是全員育人。這樣一來，非本土德育經(jīng)驗(yàn)的精華被保存下來，不合理的成分則被剔除了。簡言之，學(xué)校德育本土化對(duì)我們的要求有兩條：批判的吸收、創(chuàng)造性的思考?！ ￡P(guān)鍵詞：學(xué)校德育；本土化；創(chuàng)新方法 學(xué)校德育是學(xué)校素質(zhì)教育的靈魂，更是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的長期工作。學(xué)校德育本土化可以采取三種創(chuàng)新的方式：“去偽存真法”，強(qiáng)調(diào)在方法認(rèn)知上，需要辨別、改造、借鑒；“滾雪球法”，是立足于已有傳統(tǒng)德育方法上的充實(shí)和發(fā)展；“孵化器法”，是結(jié)合本土特色創(chuàng)造德育新模式，是從無到有，大面積培植、推廣的方法。此外，在借鑒、學(xué)習(xí)外國、外地、外校德育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，必須要處理好“對(duì)外吸收”與“立足本土”的關(guān)系，即在對(duì)外來德育經(jīng)驗(yàn)移植式的借鑒和引進(jìn)的基礎(chǔ)上，通過積
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