20xx主題班會教案認清毒品遠離危害主題班會教學設計-全文預覽
【正文】 為緩慢,甚至情緒失控,精神錯亂,易迸發(fā)暴力行為。圖片主要表達個體在吸食毒品后,毒品對人體的損害,最好能使錄像和圖片構成前后對照,以突出毒品對人體生理的危害。教學處理：（課件）1)毒品的特征：一般來說，毒品具有以下的共同特征：（1）、有一種不可抗拒的力量強迫性地使吸食者連續(xù)使用該藥，同時不擇手段地去獲得它；（2）、連續(xù)使用有加大劑量的趨勢；（3）、對該藥產生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產生戒斷病癥；（4）、對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。強調：①毒品具有毒性，可以使人構成癮癖。同時，毒品也是滋生腐敗與犯罪的溫床，甚至危及民族國家前途和命運。列舉毒品對個人、家庭及社會造成危害的事例。教學過程與教學資源設計教學預備建議：（一）教師需做的預備：將學生分組，搜集毒品對個人、家庭及社會造成損害的事例。（3）如何依法律己，遠離毒品，珍愛生命和健康。②搜集有關毒品危害的材料前期教學情況、征詢題、對策：按照調查,可以覺察,作為吸毒人員的主要構成的1825歲的青青年絕大部分并非不明白吸毒會上癮,傷身,而是青青年在吸毒前對毒品的成癮性和毒品對精神意志摧殘程度的認識嚴峻缺乏,追求感官的刺激,以吸毒表達優(yōu)越等心理要素導致了他們走上吸毒的道路。學生的情況分析：本課的教學對象是初二年級學生，他們已經初步具備了獨立考慮、區(qū)分是非的才能。（由于涉及生理學和心理學方面的知識，學生可能較難理解。教學與其它課的聯(lián)絡：本節(jié)課是在學生認識毒品的根底上，要求學生初步認清毒品對個人、家庭和社會的危害，產生要遠離毒品的認識，本課教學與生物、信息技術、美術、思品、生理、心理等學科聯(lián)絡在一起，以到達更好的教學效果。教學背景分析背景：在吸毒者中，由于無知、好奇、被別人引誘而吸毒的青青年的比例最高。指導思想與理論根底90年代以來，尊重生命、敬畏生命、珍愛生命已成為學校開展生命教育的指導思想，為提高青青年的生命質量和健康認識，因此關愛生命，遠離毒品，健康成長的教育勢在必行。因此對
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1