20xx初二班主任工作的自我參考總結(jié)（通用）-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)入初二下學(xué)期，我也遇到了讓教師感到棘手的“早戀征詢題”。每四人一組，一個組長，一個副組長，組長成績最好，主要在課上的交流討論中起調(diào)控作用。從初一開始我就實行了這一方法，并制定了一定得考核措施，雖有一定的效果，但是并不是特別明顯，結(jié)合這學(xué)期學(xué)生的變化，我及時的進(jìn)展了調(diào)整。同學(xué)們都反映他聽課認(rèn)真了，自習(xí)不說話了。馬一強(qiáng)是一個成績特別差的學(xué)生，小學(xué)根底差，又沒有學(xué)習(xí)的主動性，但是我覺察他勞動特別積極，每次衛(wèi)生大掃除都搶著臟活累活干，同學(xué)們都給與他特別高的評價。進(jìn)入初二，盡管學(xué)生的初中生活進(jìn)入了軌道，但是隨著年齡的增長，學(xué)生的心理也隨之變化，從而也有滋生出了許多新的征詢題。但“苦”中之無窮之樂，樂中之無盡之趣，卻不是每一位班主任都能體會得到的。我把班干部的培養(yǎng)放在育人的高度來認(rèn)識，從心理
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