20xx小學語文名師工作室工作計劃 -全文預覽
【正文】 習培訓，借勢給力成長
本工作室根據(jù)所承擔的教育教學指導與示范的基本任務，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性，教學成果實效性。觀課、聽課、評課、磨課”。教而不研則淺”。臺商的子女赴大陸學習的人數(shù)越來越多，研究兩岸教育顯得尤為迫切。近年來，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛，成效明顯。
研究的主要方向：兩岸小學語文閱讀教學。要高度重視教育教學效果，教育教學實績應在同行中排在前列。
領(lǐng)銜名人每年要進行縣級以上公開教學活動或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會、研討會)不少于2次，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié)。四級梯隊”。、”。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施”。
本工作室依據(jù)**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘，聘請了鮑**博士、陳**主任、張**校長、丁**主任為指導教師。
以課題研究為載體，進行實踐探索，提升成員教學研究能力。rsquo。在**縣委教育工委、**縣教育局、教師進修學校的領(lǐng)導組織、管理下，根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求
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