農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書范文-全文預覽
【正文】 業(yè)競爭壓力大 職業(yè)定位小結(jié)： 在職業(yè)定位方面，從優(yōu)勢，劣勢，機會，壓力來看，我需要不斷地充實自己的專業(yè)知識，提高自我修養(yǎng)，努力跟上社會的腳步，要有遠見，其實就業(yè)情況還是不錯的。 對于這個行業(yè)，大多數(shù)情況還是在農(nóng)資公司或植保站等工作。這個專業(yè)要求的人才要具備很強的專業(yè)知識和實踐能力，要求非常之高。南通農(nóng)院是以農(nóng)業(yè)為特色的大學，歷史悠久。充分地積極傾聽與協(xié)商能力能使我快速地融入設計師這個行業(yè)，理財能力又能使我更好地管理自己的金錢。通過我的努力，我希望能獲得相應的金錢和地位。 弱勢：有時過于理性,會忽略別人的感受。遇事沉著、冷靜、臨陣不慌。 二、認識自己 我具有一顆追求成功的雄心，敢打敢拼，不達目標不罷休，自信滿滿，從初中就開始擔任一定的職位、組織 和領導同學或集體完成多項活，部分活動還取得了優(yōu)異的成績，其次，我 擅長有關技術性的工作，學習新東西非常容易。只有追求，才能品味到人生的豐富多彩。大學是人生中燦爛美好的年華。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境職業(yè)規(guī)劃書范文 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。我已經(jīng)感覺到了迷茫，面對當今這個人才競爭時代，本科生的就業(yè)率逐年下降，為了不虛度剩下的三年時間，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!人活著不能庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。只有播種，才會有收獲。為大學的四年時間做一個全面的規(guī)劃，希望通過這篇職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。 優(yōu)勢：外向，主動活潑，熱情開朗，喜歡交際。具有創(chuàng)造 力。 ： 在我所從事的工作中，我希望我付出的努力能被領導和同事看在眼里，并得到他們的認可。 自我分析小結(jié)： 根據(jù)以上的具體情況分析，我把我的職位定位于園林設計師，我喜歡創(chuàng)新且所學專業(yè)也是設計。 三、職業(yè)分析 我現(xiàn)在是南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院生物工程系的一名大三學生。
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