小學音樂教師教學計劃-全文預覽
【正文】 能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！ ?能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 四、教學目標： 1增進學生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力?！ ∪⒔滩姆治觯骸 ”緝越滩墓灿邪藗€單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)?！ 《?、基本情況分析 我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。 通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。以觀念更新為先導，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學生人格成長的整體關(guān)懷，使學生在學習中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學科的聯(lián)系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶?！ ∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 二、教學內(nèi)容 一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》，讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。音樂教學活動應該是過程與結(jié)果并重，教師作為教學的組織者和指導者，教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學中為全體學生提供足夠的音樂教學時間、空間和條件。引導學生喜愛音樂加深對音樂的理解?！ ?．創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格，并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱?！ ?．音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。在五年級教學的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學生的學習基礎(chǔ)，因此教學中應多注意那些從下面上來的學生，多關(guān)注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學習的興趣，注重歌曲教學。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力?！ 『诟駹栒f過：“音樂是情感的藝術(shù)?！ ⒌现腔?、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。小學音樂教師教學計劃 小學音樂教師教學計劃1在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐. 二、教學目的要求及重難點 突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生
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