小學(xué)音樂教師工作總結(jié)二篇-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 結(jié)合教材資料合理完成編創(chuàng)與活動(dòng)，突破教材難點(diǎn)，結(jié)合豐富多彩的音樂形式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享受樂趣，能夠?qū)λ说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。做到用正確的口型演唱，咬字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！ ?duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂課上學(xué)生通常不像語文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對(duì)松散些，針對(duì)這樣的學(xué)生采用說服和溝通的方式。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱的歌曲，其中會(huì)背唱四五首歌曲。 利用實(shí)物、圖片、多媒體等多種形式認(rèn)識(shí)樂器，感受音色，及表達(dá)音樂的特點(diǎn)，能自我制作簡(jiǎn)單的打擊樂器并能正確表演。 四、不足方面 教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓
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