【正文】 ?？燔?chē)》　　d：大家掌聲有請(qǐng)!　　大二班講故事《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》　　a：阿里巴巴發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶藏，里面有好多的寶物。　　b：哦，這就是先苦后甜吧!　　a：請(qǐng)欣賞大班器械操。笑著，生活就會(huì)更美，笑著，期望就會(huì)更大。我們都為之歡喜、為之欣慰、為之感慨！　　李：今日我們站在那里。（拳頭）不對(duì)，這叫握緊拳頭！（啊好吧?。┙處熡悬c(diǎn)笨笨喔?！　±睿航袢站妥屛覀冇眯袆?dòng)來(lái)匯報(bào)我們的成績(jī)吧！　　吳：下頭我們宣布：20xx屆大班畢業(yè)典禮文藝匯演活動(dòng)（合）此刻開(kāi)始！　　李：生命在于運(yùn)動(dòng)，別看我們年紀(jì)小，我們可是深知這個(gè)道理的?！　牵喝昵?，那個(gè)時(shí)候，我們還是一個(gè)不懂事的孩子，不會(huì)唱歌、不會(huì)念兒歌，許多事情自我都不會(huì)做。下頭有請(qǐng)大（x）班家長(zhǎng)代表講話，大家歡迎！　　三、園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)　　吳：多謝爸爸媽媽?zhuān)嘀x園長(zhǎng)教師，在這難忘的時(shí)刻，讓我們有請(qǐng)敬愛(ài)的園長(zhǎng)教師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)?！　±睿鹤屛覀兘柚袢者@個(gè)異常的日子，對(duì)我們親愛(ài)的教師說(shuō)一聲　　幼（合）：“教師，您—辛——苦——了！”　　一、園長(zhǎng)致辭　　師：離別的鐘聲即將響起，三年的幼兒園生活就要結(jié)束了，在離別之際，我們的園長(zhǎng)教師也有著許多心里話要囑咐我們小朋友，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們敬愛(ài)的xx。　　最后，我再次代表幼兒園感謝各位家長(zhǎng)幾年來(lái)對(duì)我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請(qǐng)家長(zhǎng)能多多寬容和包涵。這話說(shuō)起來(lái)是這樣，其實(shí)讓孩子提前上學(xué)，猶如強(qiáng)行讓孩子參加了一場(chǎng)不公平不公正的長(zhǎng)跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實(shí)生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點(diǎn)如：學(xué)一班xxx，學(xué)二班的xxx等小朋友，晚上學(xué)的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢(shì)及連帶而來(lái)的能力的優(yōu)勢(shì)能夠建立較強(qiáng)的自信心和勝任感，如果說(shuō)，依賴性和自卑感是孩子成長(zhǎng)的減速器，那自信心和勝任感則是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，這應(yīng)該說(shuō)晚上學(xué)的孩子在校取得好成績(jī)的比率高于早上學(xué)的孩子的一個(gè)深層次的原因。對(duì)早上學(xué)這一話題，日本學(xué)者曾進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成績(jī)的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子。因此無(wú)論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。因此在入小學(xué)之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。我們過(guò)去側(cè)重在數(shù)字知識(shí)準(zhǔn)備，忽視思維能力的訓(xùn)練，這對(duì)孩子而后的學(xué)習(xí)不利。主要還是培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣，重點(diǎn)可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書(shū)寫(xiě)的空間方位知覺(jué)上，可以讓孩子畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)、做做，認(rèn)識(shí)田字格、四線格等。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性游戲，如讓幼兒閉目聽(tīng)自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽(tīng)完記住，再按順序完成。　　學(xué)習(xí)能力　　這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括閱讀、書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。在園里老師們幾乎完全承擔(dān)了照顧孩子一日生活的職責(zé)，從飲食起居到大小便無(wú)一不在操心之列，其細(xì)微周到確實(shí)如同自己的媽媽?zhuān)F(xiàn)如今你們即將成為一名小學(xué)生了，幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。不知小朋友還能否記得你們當(dāng)初來(lái)園時(shí)的情景，你們初來(lái)園時(shí)有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚?！　∮變?：六歲，我們告別幼兒園，　　幼兒3：長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。　　幼兒2：我們是祖國(guó)的希望。　?。骸　∮?:老師，老師，您真好！　　幼兒2：辛勤培育好苗苗，教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。不管我們走得多遠(yuǎn)，我們都不會(huì)忘記幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看望您們的。知道吃飯不能挑食，走路不能闖紅燈。三年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。　　幼兒1：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。幼兒園畢業(yè)典禮主持稿　　幼兒園畢業(yè)典禮主持稿1一、開(kāi)場(chǎng)白　　幼兒1：親愛(ài)的爸爸、媽媽　　幼兒2：親愛(ài)的爺爺奶奶　　幼兒3：親愛(ài)的老師、小朋友們　?。ê希捍蠹液茫　　∮變?：六月的希望六月的夢(mèng)，　　幼兒2：六月的鮮花，　　幼兒3：六月的歌，　　幼兒1：經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，　　幼兒2：我們班的小朋友即將告別老師和同伴，　　幼兒3：進(jìn)入小學(xué)。　　幼兒3：如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。慢慢地，我們不再哭了，還漸漸地愛(ài)上了幼兒園。我們知道自己的事情要自己做，要尊敬別人，要保護(hù)環(huán)境?！蔽覀兿雽?duì)各位老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，您們辛苦啦，謝謝您們!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?！　『希赫?qǐng)欣賞歌曲大聯(lián)唱?！　∮變?：爸爸媽媽們，感謝你們！　　合：請(qǐng)欣賞舞蹈：老師親媽媽親　　幼兒1：讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)　　幼兒2：讓火火的歌謠唱起來(lái)　　幼兒3：讓歡快的舞蹈跳起來(lái)，　　合：請(qǐng)欣賞舞蹈：開(kāi)門(mén)紅　　幼兒1：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，　　幼兒2：瞧，誰(shuí)向我們走來(lái)了？　　合：請(qǐng)欣賞舞蹈：農(nóng)家小女孩　　幼兒1：來(lái)、來(lái)、來(lái)，大家一起來(lái)！　　幼兒3：讓我們跳起來(lái)，讓我們舞起來(lái)！　　合：請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：十分鐘　　幼兒1：我們是祖國(guó)的花朵。　　合：瞧，一群陽(yáng)光男孩上臺(tái)來(lái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈加油歌　　幼兒1：快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶?！　∮變?:親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)　∮變?:親愛(ài)的老師、　　幼兒3：親愛(ài)的伙伴，　　合：讓我們相約美麗燦爛的明天！明科幼兒園20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束！　　幼兒園畢業(yè)典禮主持稿2很高興與大家在這里歡聚一堂，此時(shí)我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點(diǎn)：　　一、做好入學(xué)前的準(zhǔn)備　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在座的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當(dāng)了“媽媽”這一角色。　　二、各種能力的準(zhǔn)備　　心理準(zhǔn)備　　小學(xué)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是完全陌生的，小學(xué)生怎么當(dāng)，孩子心理沒(méi)有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學(xué)，從了解小學(xué)到喜愛(ài)小學(xué)。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單物品等，在完成