【正文】 一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、師德表現(xiàn)　　品德是決定一個人價值的先決條件。在這個崗位上，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。授之以漁,則終身受用無窮”?！　∥?、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力　　死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教師的授課既源于教材，又不唯教材。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。班會課結(jié)束后，指導班主任也找我談了班會的成功之處和不足之處，還有一些建議，我覺得對我以后還是很有幫助的。此次主題班會我首先根據(jù)兩個月來對班級情況的了解針對性的做了總結(jié)，然后談理想的定義、理想的重要性以及談他們自己的理想。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的學生，班上做好人好事的同學會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜歡受到表揚的。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現(xiàn)，能透過學生的外部行為洞悉學生的內(nèi)心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。班主任可以說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。所以做到一視同仁很重要。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。此刻，實習結(jié)束了。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。其實沒有異常品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯?！　〉诙阂_對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。從開始的教新的廣播體操到比賽，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學......學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。作為班主任，不僅僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)注學生的成長及提高。應(yīng)對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每一天都有許多。每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫?！　∫?、班主任工作實習　　實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。我分到了三年級43班?！　∥业膶嵙曎Y料是班級管理和專業(yè)教學。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié)。　　(一)衛(wèi)生督察　　作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!　　(二)分發(fā)學生早餐　　打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓。我們就接手部分學生的護送工作了，異常是過國道的學生?！　?五)輔導問題學生　　每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學生了?！　?六)關(guān)愛每一位學生　　作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。在學生糾結(jié)了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿　　二、課堂教學實習　　剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。正確處理與學生的關(guān)系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。每一天早上我經(jīng)過教室的