幼兒園小小班心得體會-全文預覽
【正文】 指導學法，實現(xiàn)教與學的最佳結合。注重同題多解，訓練思維的靈活性。思維品質的優(yōu)劣是衡量思維能力高低的重要標志。讓學生在比較分析的認識活動中，感知矛盾的對立統(tǒng)一思想?！ ⊥ㄟ^數(shù)學的教學內(nèi)容，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。小學數(shù)學教材中，不少內(nèi)容與人們的日常生活、生產(chǎn)和工作都有密切聯(lián)系，教學中讓學生認識所學知識的實際應用價值，以激發(fā)學生的學習積極性，進一步培養(yǎng)學生學習興趣。只采勸滿堂灌的教法，忽視學習能力的培養(yǎng)。讓學生在數(shù)學知識的獲得過程中，也形成了一定的數(shù)學思維方法。因此，我們可以分批帶幼兒進入盥洗室，幼兒看見水龍頭，肥皂，毛巾，再親眼看到老師的具體示范，這樣讓幼兒看到具體的行為標準，以及達到這個標準所使用的方法后，就便于幼兒的掌握。地上的線可以給孩子暗示，而小小班幼兒正是最容易受暗示的如此的常規(guī)避免了許多不必要的矛盾，實踐證明效果是比較好的。 所以我以為對小小班的幼兒教育是很重要的，更要對幼兒有足夠的愛心和耐心。有些哭得厲害的幼兒，我有時候抱一抱他們、有時坐在他們床邊輕輕的拍拍孩子的后背，使他有安全感，有時在幼兒床邊唱唱睡眠曲，讓幼兒安靜下來，慢慢進進夢鄉(xiāng)。所以，在常規(guī)教育時，不能考慮到方便老師，只能從幼兒需求出發(fā)，怎樣做有利于幼兒，就采取怎么的做法。 二、 常規(guī)教育必須從幼兒的需求出發(fā) 幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。幼兒園小小班心得體會幼兒園小小班心得體會范文1 一 、建立幫助幼兒適應集體生活的常規(guī)。地上的線可以給孩子暗示，而小小班幼兒正是最容易受暗示的如此的常規(guī)避免了許多不必要的矛盾，實踐證明效果是比較好的。因此，我們可以分批帶幼兒進入盥洗室，幼兒看見水龍頭，肥皂，毛巾，再親眼看到老師的具體示范，這樣讓幼兒看到具體的行為標準，以及達到這個標準所使用的方法后，就便于幼兒的掌握。待幼兒適應了幼兒園的生活規(guī)律后，再慢慢要求他不帶物品晝寢
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