小學(xué)六年級英語教師下學(xué)期工作總結(jié)20xx-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)真反思，積極思考?！ ?)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境?！ ∪⒔虒W(xué)過程的總體把握 1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析?！ 《⒃谡n堂教學(xué)中 第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生?！ ×昙売⒄Z教師下學(xué)期工作總結(jié)(三) 在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好20xx年小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上教師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對就多了。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。這時(shí)候教師一定得會忽悠。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。起碼比以前我講的那兩次都好。認(rèn)為這一知識是重點(diǎn)和難點(diǎn)。一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學(xué)成績會更上一層樓。比如做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案?！ ∪绻f第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進(jìn)，分為三個階段進(jìn)行了復(fù)習(xí)： 第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?！ ?五)積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！ ?四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)?！ ?二)增強(qiáng)英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?！ 《?、教學(xué)任務(wù)完成情況 (一)做到了認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ∫?、學(xué)生情況分析 六年級兩個班共有學(xué)生126名。下面就以下幾個方面經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課用出總結(jié)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?！ ?六)科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)?！ 〉诙A段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合?！ 〉谌A段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。學(xué)一
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