學(xué)習(xí)計劃小學(xué)合集九篇-全文預(yù)覽
【正文】 語”考核綜合分60分以上并能擔(dān)任學(xué)校安排的“雙語”教學(xué)任務(wù)為“雙語”達(dá)標(biāo)。 我鄉(xiāng)小學(xué)要充分利用現(xiàn)有的“雙語”教 師資源，特別是漢族老師，民考漢老師，組成強(qiáng)有力的教師學(xué)習(xí)漢語輔導(dǎo)隊(duì)伍，建立完善漢語教學(xué)，培訓(xùn)，考核機(jī)制，規(guī)范，教案審閱，聽課等制度，同時采用互幫互學(xué)或結(jié)對子，(漢語好的教師與漢語不好的教師結(jié)對子)，要求用漢語匯報工作，強(qiáng)化口語訓(xùn)練。每月25日前我校組織教職員工進(jìn)行一次漢語學(xué)習(xí)測試，并將測結(jié)果上報教科局“雙語”辦?！ ∷氖敲恐芤淮巍半p語”匯報會。我鄉(xiāng)小學(xué)開學(xué)后按照本鄉(xiāng)全體小學(xué)的基本情況從周一到周五上午半個小時，下午半個小時課外學(xué)習(xí)時間組織一個小時集中學(xué)習(xí)，每周六上午我鄉(xiāng)全村小學(xué)與雙語幼兒園教師集中在本鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)四個小時。 四、主要措施 (一)、嚴(yán)格實(shí)行“雙語”學(xué)習(xí)“六個一”制度 我鄉(xiāng)小學(xué)在新學(xué)期來臨之前(2月24日)對全校50周歲以下的所有教職員工進(jìn)行漢語水平測試，根據(jù)教師的漢語水平分成四個班組織教師雙語學(xué)習(xí)。 馬利亞木古麗吾布力(漢語教研組組長)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“漢語”教育教 學(xué)工作和干部教師“漢語”培訓(xùn)任務(wù)?！ 「苯M長：沙拉麥提沙拉普：(副校長)負(fù)責(zé)抓好具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考試考核組織實(shí)施。學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇4 一、學(xué)校教師“雙語”水平現(xiàn)狀 我鄉(xiāng)教職員工共有208名，專任教師204人，雙語教師83名，其中漢族教職工7名，民考漢教師有6名，參加國家級，自治區(qū)級，地區(qū)級“雙語”培訓(xùn)的有28名，除了13名漢族及民考漢教師外，其余152名教職工具有一般漢語水平，需要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)?！ 〉诙?，開始運(yùn)用時，不要要求過高、過急對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是： (一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。要注意勞逸結(jié)合?！ 懭沼洠好恐軐?5篇日記或讀后感。9：00—10：00親子共讀。 中午：午飯后讀書1小時、午休1小時?！ 〕酥?，有時間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類?！ ∪?、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優(yōu)異的成績?！ ∶刻熳x5課小熊過橋的生字詞?！甭犕旰⒆拥脑捯院?，我覺得孩子自從上學(xué)長大了，比以前懂事了，我感到寶貝能有這樣一位出色能干的好老師而驕傲和自豪。上課專心聽講，積極主動發(fā)言，不開小差。 第六，從現(xiàn)在起，我每天?！ 〉诙?，每天堅(jiān)持把字寫好。學(xué)習(xí)計劃小學(xué)合集九篇學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇1 開學(xué)了，大家都要學(xué)習(xí)新的課文、新的知識，也買了新的書包、文具盒和本子?！ 〉谝?，我不能像一，二年級一樣，字都寫不好?！ 〉谖?，每天7；20起床，除了周六和周日可以晚點(diǎn)起床。這學(xué)期，我上三年級了：我要認(rèn)真讀書。寶貝說：“媽媽，封老師每天那么忙，要照顧哥哥，照顧我們這77個調(diào)皮的小豆豆，還要管學(xué)校里的事，還給我們找復(fù)習(xí)資料，多辛苦呀！我們一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不交頭接耳?！ ∶刻鞆?fù)習(xí)一個單元的語文復(fù)習(xí)資料?！ 《?、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級”和第三屆“博客之星”活動，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力?！ ×⒆黾覄?wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生?！ ∩衔纾簩懯罴僮鳂I(yè)(每天每門各3頁)、彈琴1小時、寫鋼筆字
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