小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)3篇-全文預(yù)覽
【正文】 生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對不同教學(xué)目標(biāo)的不同，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。非常感謝xx教育辦為新教師提供了這么多成長的平臺。如參加了《xx大講堂》“文明xx人”培育行動啟動儀式，讓我近距離接觸了金正昆教授。如與市優(yōu)秀班主任、“我最喜愛的老師”等幾位優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，讓我體會到了每位普通的人民教師的用心良苦。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師?！ 〖訌娮陨碚n堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究?！ ∏谟趯W(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極改進(jìn)。大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問難、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進(jìn)行一下反思，想想自己這節(jié)課都有什么收獲?還有哪些疑問?當(dāng)天睡前，反思一下今天自己的感受。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。 輔差工作做得不夠。小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)3篇 小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)(篇一) 作為一名小學(xué)教師，我要做一名學(xué)習(xí)型教師，跟上時代的步伐。 一、認(rèn)真反思，改變自己?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠。也可以是聯(lián)系他人的實踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較，達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。勤于思考與全神貫注的習(xí)慣。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)?！ ∈紫扰ν瓿扇粘＝虒W(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好
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