【正文】 處有火車通過時，你應(yīng)站到距離最外股鐵軌米以外處。如不會游泳，千萬不要慌亂，可按以下兩種辦法行動:一是面朝上，頭向后仰，雙腳交替向下踩水，手掌拍擊水面，讓嘴露出水面，呼出氣后立刻使勁吸氣。利用通訊設(shè)施聯(lián)系救援。 16如何自制漂浮筏逃生?(E) A、可搜集木盆、木制家具、木塊、漂浮材料并用繩子捆綁在一起，加工成救生設(shè)備以備急需B、沒有現(xiàn)成的繩索，可將床單、窗簾、衣物等撕成條。(B) A、可以B、不可以C、視廚房面積再定D、根據(jù)需要 15防盜的基本方法有幾種?(D) A、人防B、物防C、技防D、ABC 15在室外遇到雷雨時，哪種方法不容易出現(xiàn)危險?(D) A、無處可躲時B、雙腿并攏時C、蹲下身子時D、ABC 15如果身體出現(xiàn)不明原因的疼脹不要隨便吃止痛藥的主要原因是(A) ，不方便醫(yī)生對癥下藥。(C) A、從剛下車的車尾過馬路B、從剛下車的車頭過馬路 C、待車開走以后過馬路D、從左邊下車看清無過往車輛才過馬路 14乘坐二輪摩托車，(A) A、不得側(cè)身斜坐B、應(yīng)側(cè)身斜坐 C、根據(jù)自己愛好坐D、倒騎坐姿勢 150、乘船發(fā)生漏水下沉?xí)r，要及時穿上救生衣或救生圈，在水中應(yīng)，以減少熱量散失。在沒有交通信號燈控制的地方應(yīng)先看(A) A、左、右B、右、左C、前、后D后、前 13搭乘汽車、地鐵時應(yīng)(D) A、排隊等候B、車內(nèi)不嬉戲C、頭手不伸出車外D、以上皆是 13學(xué)生上當(dāng)受騙的主要原因有:(A) A、思想單純、防范意識較差B、貪圖虛榮、貪小便宜 C、有求于他人，交友行事草率D、以上都正確 13小明在放學(xué)回家路上，一陌生青年要他帶路。(C) A、“Natural”“天然的”“Light”“清淡的”B、“Organic”“有機的”“Health”“健康的”C、“SugarFree”“無糖”D、“LowCalorie”“低糖的 11手勢信號左臂向上直伸，手掌向前表示什么意思?(A) A、示意前方車輛停止通行B、讓你左轉(zhuǎn)C、讓你右轉(zhuǎn)D、接受檢查 1火災(zāi)共分幾類?(D) A、固體物質(zhì)火災(zāi)B、液體火災(zāi)可熔化的固體火災(zāi)C、氣體火災(zāi)、金屬火災(zāi)D、ABC 12交通信號分為哪幾種?(D) A、指揮燈信號、車道燈信號B、人行橫道燈信號 C、交通指揮棒信號、手勢信號D、ABC 12發(fā)現(xiàn)食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應(yīng)急措施是什么?(A) A、催吐B、服藥C、休息D、呼救 12一只200W的白熾燈泡，將它緊貼在棉被上，時間能達到367176。(B) A、體育教師負主要責(zé)任B、學(xué)校負次要責(zé)任C、學(xué)生負主要責(zé)任 11學(xué)生在上下學(xué)路上購買小攤小販零食而中毒。(C) A、前面B、后面C、左側(cè)D、右側(cè) 10騎自行車要在上靠右行駛，轉(zhuǎn)變時要以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)變。B、不要在昏暗的光線或陽光直射的條件下看書、寫字。在哪一層著火。(B) A、4級B、5級C、6級D、7級 9火警電話是。(C) 90、重一點的燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗分鐘以上。(B) A重大、較大B特別重大、重大、較大C一級、二級、三D三級、二級、一級 8按照《突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，突發(fā)事件可分為社會安全事件。(C) A、冷水B、熱水C、生理鹽水 7人們在避震“自救瞬間”的首先選擇的是:(C) A先保護頭B先保護胸部C先保護雙手D先保護雙腳 80、每年，學(xué)校要開展預(yù)防溺水事故的安全教育專題活動。F、以上都對。D、ABC。(A) A、無B、有部分C、學(xué)生監(jiān)護人D、承擔(dān)間接 50、撲救火災(zāi)時，應(yīng)注意先切斷火場的。(A) A、7月9月B、6月8月C、6月9月D、7月8月 4地震時身體應(yīng)采取的姿勢躲藏。(B) A、有一部分B、無C、有D、無，但要賠償醫(yī)療費用 2上下學(xué)路上遭雷雨時:(C) A、躲到樹下B、躲到高樓墻邊C、盡量避開大樹與高樓墻邊 2發(fā)生火災(zāi)，樓道已被大火封鎖，自救的辦法:(C) A、跳樓B、打開門窗大聲呼救C、躲衛(wèi)生間，關(guān)好門窗打開水龍頭等待救援 2發(fā)生火災(zāi)，樓道已被大火封鎖，自救的辦法:(B) A、跳樓B、打開門窗大聲呼救 2活動時造成腿部骨折，我們應(yīng)該:(C) A、馬上拉他起來B、自己動手包扎好C、不能隨便移動，叫老師來處理 212周歲以上的學(xué)生騎自行車:(B) A、可以帶人B、不準帶人C、可以撐傘騎 2在野外被蛇咬傷:(A) A、用布帶等在離傷口35厘米的地方扎緊、B、趕快跑回家C、坐在原地等大人來 2購物時你是認準()標(biāo)志嗎?(C) A、“SQ”B、“sq”C、“QS”D、“qs” 2如果在校外有人向你勒索金錢，事后你最應(yīng)該做什么?(C) A、不能讓任何人知道這件事，免得遭報復(fù)B、以后每天帶點錢，免得沒錢挨打 C、盡快告訴爸爸媽媽或老師 學(xué)校確無過錯的情況下，學(xué)生因行為不當(dāng)對自己造成傷害，其責(zé)任由來負。 A盡快救出來，盡快見光亮B盡快救出來，盡快進食 C蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進食D盡快救出來，盡快輸氧 1天然食品中，營養(yǎng)最完整易于吸收的是:(D) 1在雷雨天不要走近高壓電桿、鐵塔、避雷針，遠離至少()以外。B注意避開高大建筑物或危險物。(A) A、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人B、校醫(yī)C、體育老師D、體檢醫(yī)生 一般泡沫劑滅火器的射程是多少?(A) A、4米B、米C、5米D、6米 什么樣的水不能喝(D) A、每天早上水龍頭最初流出的水B、煮開時間太長的水、泡了很久的茶 C、長時間沒有更換濾芯的凈水器濾出的水D、全是 燃氣用具使用完畢后，_______。 ，施工的項目竣工時，(C)經(jīng)公安消防機構(gòu)進行消防驗收。 ，使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅，這種方法稱作(A)。 (B)的階段。 ，一般由(B)部門管理。(C) A、班主任B學(xué)校C、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人D、值日教師 學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患者有特定疾病，但未告知學(xué)校，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 A迅速將燒傷的手置于冷水中，并不斷用冷水沖洗B迅速將燒傷的手脫離熱源，并對燒傷的手進行包扎C迅速將燒傷的手置于熱水中，并不斷用熱水沖洗D不采取任何措施 在操場或室外應(yīng)該怎樣避震?請問:以下方式哪種是不正確的?(C) A若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部。 個人避震就近躲避的不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?(C) A降低身體重心，蹲下或席地坐下B緊抓桌腿或身邊牢固的物體，以免摔倒 C張大眼睛，用濕毛巾捂住口鼻以防灰塵、毒氣D用手保護頭部或后頸，或用衣被頂在頭上 1震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過久的人，正確的護理方法是(C)。(B) A、在得到主管局同意后可以B、不可以C、學(xué)校組織嚴密可D、學(xué)校有申請報告可以 在教育教學(xué)活動過程中，教師叫學(xué)生到辦公室取有關(guān)教學(xué)器材，造成學(xué)生傷害的，學(xué)校(B) A、負直接責(zé)任B、負間接責(zé)任C、無責(zé)任D、無責(zé)任，教師有責(zé)任 2在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生發(fā)生的傷害事故，學(xué)校法律責(zé)任。(B) A、藍紅黃橙B、藍黃橙紅C、紅橙黃藍D、紅藍黃橙 4浙江省的洪災(zāi)多發(fā)于。(A) A、無B、有C、有一部分D、無，但要賠償經(jīng)濟損失 4事故發(fā)生在校內(nèi)，但純系學(xué)生違反校紀校規(guī)引起，并在此事件中學(xué)校能證明沒有任何過失，學(xué)校責(zé)任事故。(B) ， 5遭遇地震時，如果室內(nèi)沒有可藏身的家具怎么辦?(D) ，若室內(nèi)無可藏身的家具，應(yīng)立即躲到墻根、墻角，、枕頭，掩住自己的頭部。若無法找到水，應(yīng)設(shè)法包扎，多休息。(B) A、沙灘B、建筑工地C、樂園D、操場 6下列哪些行為是錯誤的:(D) A、在道路上玩滑板B、追車、拋物擊車C、在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧D、ABC 6發(fā)現(xiàn)道路上發(fā)生交通事故應(yīng)當(dāng):(B) A、湊熱鬧B、立即報警并給予協(xié)助C、視而不見D、不知所措 6發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)生交通事故后逃逸的，你應(yīng)當(dāng):(A) A、盡量記住車輛的號牌、車身顏色、車輛型號、車輛用途，逃逸方向等情況，并立即報警B、自行追趕肇事車輛C、在無急救知識的情況下自行搶救受傷人員D、趕快離開現(xiàn)場以免不必要的麻煩 6行人通過路口或者橫過道路時，應(yīng)當(dāng):(A) A、走人行橫道或者過街設(shè)施B、從相對路口徑直走向要到達的路口 C、不注意瞭望