幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意方案(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 具體事宜 入場(chǎng)8：00以前完成?！ 「黜?xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)?！ ≌{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”?！ ∫弧⒒顒?dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議 活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)快樂(lè)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信 宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)?！ “嘀魅魏痛畎嗬蠋熂訌?qiáng)責(zé)任心，隨班就座，確保無(wú)事故?！ ∥拿鳎鹤杂X(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓?！ ?1：30活動(dòng)結(jié)束?！ 〕蓡T：各個(gè)班主任?！ ∷?、活動(dòng)目的 “六一”是少年兒童自己的節(jié)日，為了讓學(xué)生們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，給予每個(gè)學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，學(xué)校特舉行慶?；顒?dòng)，為全體師生鋪設(shè)一個(gè)一展身手的平臺(tái)，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施?！ “鸦顒?dòng)中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長(zhǎng)參觀討論。換角色重新進(jìn)行 抓老鼠——小班、托班(請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長(zhǎng)拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長(zhǎng)手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽(tīng)到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長(zhǎng)馬上蹲下，來(lái)不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 10：10—10：50家長(zhǎng)、幼兒民間游戲互動(dòng) 炒黃豆——大班、中班：自由形式(兩人相對(duì)而立，兩家長(zhǎng)一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長(zhǎng)的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同做過(guò)翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢(shì)，游戲反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!) 地雷爆炸——大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利，逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下，說(shuō)“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標(biāo)追逐?！ ?：00—10：00各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)： 捏泥巴：利用我園的園土資源，活動(dòng)采用無(wú)命題形式，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的意愿或家長(zhǎng)自身的條件來(lái)完成?！ 〗處熖崆昂陀變貉b飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來(lái)?！ ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的快樂(lè)增近家園了解，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)的情感?！ ∧芊e極地參與到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)?！ 馇?、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。 8：30—8：55幼兒早操展示。貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長(zhǎng)、幼兒和墻壁保持一定的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。兩只手分別搭在轎夫
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