大學生素質(zhì)拓展心得感悟與收獲例文-全文預覽
【正文】 領導能力、團體技能和個人責任。 ?。?）童子軍訓練課程 童子軍教育是一種生活教育 童子軍教育是補充學校和家庭的不足。 攀樹 攀樹原先是由美國科學家瑪格麗特 羅曼為研究樹冠生態(tài)而發(fā)展的研究技術(shù)，而攀樹和攀巖之間有一些技術(shù)及裝備是相同，樹帶給學生是一種自我超越、探險、新奇、登高望遠的感覺。主要項目：沙雕創(chuàng)作、奇妙昆蟲世界、郊野拓荒、植物觀察、動物觀察、尋找黃金蜆、影子游戲、自然偽裝、花草作畫 ?。?）探險體驗課程 獨木舟：藉由一種最安靜、原始、挑戰(zhàn)的交通工具親近自然。 ：在專業(yè)老師的引導，讓學生從活動中分享體驗，或用語言、文字、圖畫、物品來表達述說感受 二、學生素質(zhì)拓展五大教學課程： ?。?）自我探索課程 成長體驗營 如果學生學習就像在玩游戲一樣有趣、刺激，有收獲與感覺，讓學生和團體一起學習共同突破成長，是的這就是我們的教學方式：現(xiàn)學，現(xiàn)用要就馬上改變課程運用團隊建立的經(jīng)驗和理論，與自我成長活動及方法，根據(jù)學生不同狀況和團隊相處的情形，利用體驗活動，如室內(nèi)或戶外活動及設備（鋼索、高墻、攀巖、垂降、空中獨木橋、無具野炊、溯溪活動等）讓學生在活動中學習、成長與突破。這一遍真的成功了，大家都特別開心。 第三個項目，穿越電網(wǎng)。到我上的時候，這是我才知道當別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會覺得很簡單、很容易。在人的一生中，有一些東西是值得誓死捍衛(wèi)的。 第一個項目，信任背摔 這是一個讓彼此信任的項目，每個人都會從那個固定的高度背對著其他人筆直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他。 曾聽說過我們學校有這樣的活動，但只是聽說，并且從同學的口中得知一個字，就是“玩”，我不贊同他們的說法，我認為這個活動真的很有意義，給了我們真正挑戰(zhàn)自己的機會和平臺，激發(fā)我們在困境中的潛能，讓我們更相信自己，更懂得團體的力量。 時光，往往在我們徘徊，迷茫，不知所措的時候而悄悄溜走。 生活中，人與人之間更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同時，我們也正得到回報，也許得到的就是對方對你的信任。我們都很團結(jié)。在拓展中，每個隊員之間最關(guān)心的是如何組織，協(xié)調(diào)和配合好。每隊都有自己的口號和隊歌。大家驚嘆！然后我們還是開始了步行，在半小時后，真正的目的地終于到了。大學生素質(zhì)拓展心得感悟與收獲例文大學生素質(zhì)拓展心得感悟與收獲例文【一】 今天是一個很有意義的日子，因為我們選在這個周六進行計劃已久的大學生素質(zhì)拓展訓練。誰知道趙老師說了一句，步行五公里就到。 我們被分成四組：長江一號，絕隊，石頭隊，奔騰隊。 團隊項目不是靠一個人的能力就能很好地完成的，只有團隊中的每一個個體相互團結(jié)，群策群力，才能共同完成目標。 我們每一隊的表現(xiàn)都非常好。這是一次心靈的洗禮，讓我更深地領悟了人生。 歲月的車輪不知不覺中已從我的生活隧道中碾過了20個春秋，留下的有不易察覺的痕跡，也有在心靈中深刻的回憶。 讓我感悟到的實在太多太多，感悟快樂，感悟生活，感悟幸福，感悟生命…所有的感悟，我將把它們化為一份動力，用心去做每件事，欣然地接受每一天，學會感恩和知足 ！大學生素質(zhì)拓展心得感悟與收獲例文【二】 六月二號對于我來說是個難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓練，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮。接下來我們就進行我們的團體活動了，我們的團隊有著一個響亮的隊名——亮劍，對訓是“俠劍相逢，亮劍必勝”，是不
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