學(xué)校教研工作總結(jié)大會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 (2)、做好教材管理工作，開(kāi)學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求，期末收回循環(huán)科書(shū)，并記錄存放，以備來(lái)年使用。把課堂延伸到學(xué)校外，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手，通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督教育六環(huán)來(lái)確保教學(xué)的有效開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)?！ W(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)考核等，將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)?！ ∪?、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。一學(xué)期來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都是早到校，晚離校?！ ≡诒緦W(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問(wèn)題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)?！ ?2).教師被逼轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動(dòng)性、積極性還不夠?！ ∫粚W(xué)期來(lái)學(xué)校開(kāi)展了多學(xué)科競(jìng)賽，組織學(xué)生多次參加省級(jí)學(xué)科市縣級(jí)競(jìng)賽，并取得了豐厚的成績(jī)，獲得了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，市縣級(jí)多個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！ ⊥榛ブ?，競(jìng)展教學(xué)風(fēng)采?！ ∫獦?gòu)建學(xué)習(xí)化、研究性、開(kāi)放式的校園文化，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開(kāi)展好課題研究?！ ?0xx年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)明確了本學(xué)年教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動(dòng)方案，對(duì)怎樣開(kāi)展活動(dòng)作了重要指示：教研活動(dòng)是教學(xué)研究的重要形式，是推進(jìn)教育改革的重要手段，活動(dòng)的開(kāi)展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機(jī)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，力求從教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實(shí)每一次教研活動(dòng) 二、學(xué)期回顧 群策群力，制定活動(dòng)方案?！ ×⒆阈１?，開(kāi)展課題研究研討。各課題組通過(guò)相互學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了研究的信心。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)科競(jìng)賽，海闊憑魚(yú)躍。 (1).教研活動(dòng)仍停留于初級(jí)階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重?！ ?1).教研活動(dòng)應(yīng)輕形式重質(zhì)量，確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好議課關(guān),把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。學(xué)校教研工
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