【正文】 一起聽聽《小雨沙沙》?！　∽寣W(xué)生就這一自然段質(zhì)疑并自己請(qǐng)小老師解答。不久，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，讓我們一起去欣賞一下雨后的景色吧！（展示插圖）大雨過(guò)后，彩虹出來(lái)了，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了?！　。?）老師也想和你們一起讀，我來(lái)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小雨點(diǎn)兒，好嗎？（師生合作讀）　　教師導(dǎo)學(xué)：為什么大雨點(diǎn)兒跟小雨點(diǎn)兒去的地方不一樣??？　　演示：出示一盆小花，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小花需要的是大雨點(diǎn)兒，還是小雨點(diǎn)兒？它們能換嗎？你們能告訴我哪些地方更需要大雨點(diǎn)兒呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出干旱地區(qū)和沙漠地區(qū)需要更多的水分，所以大雨點(diǎn)兒去了更遠(yuǎn)的地方，去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，讓那里也能長(zhǎng)出花和草。）　　大雨點(diǎn)兒想到哪里去？一起說(shuō)。在讀之前，聽清楚朗讀要求。（出示圖片）瞧，這就是其中一個(gè)大雨點(diǎn)兒，那就是其中一個(gè)可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒。（齊讀第1自然段。小朋友們先自己練習(xí)一下，好嗎？（練讀——指名讀——齊讀）　?。?）剛才這位小朋友還做了動(dòng)作，那我們能學(xué)著他的樣子加上動(dòng)作來(lái)讀嗎？（帶動(dòng)作讀）　　除了課文里的`雨點(diǎn)兒數(shù)不清，開動(dòng)腦筋想想看，你還見(jiàn)過(guò)什么東西數(shù)不清呢？　　你能用“數(shù)不清”說(shuō)句話嗎？（練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)句子）只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然里有很多東西都是我們數(shù)不清的。（生帶讀）　　生字朋友認(rèn)得這么準(zhǔn)，雨點(diǎn)兒可高興了，它急著要進(jìn)來(lái)了，我們一塊兒來(lái)喊，好嗎？（生輕聲喊“雨點(diǎn)兒”）　　過(guò)渡：你們看，雨點(diǎn)兒來(lái)啦?。ㄕ故荆河挈c(diǎn)兒紛紛從天空落下來(lái)，唱著“小雨沙沙”的歌。）　　雨點(diǎn)兒聽到這么有禮貌的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備進(jìn)教室啦！但是它在進(jìn)教室前，想請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)認(rèn)這些生字朋友。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)，一塊兒做游戲，我們就變成了——（好朋友）?！　⊥瑢W(xué)們，你們今天的表現(xiàn)很好，認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，老師希望你們以后也和今天一樣多多開動(dòng)腦筋，多想辦法，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)那些生字朋友，這些朋友會(huì)幫助你們學(xué)到更多的知識(shí)，變得更加聰明。師巡視，指導(dǎo)書寫，強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)?！　。?）觀察筆畫、筆順?！　≈该x，評(píng)議。我們小朋友的本領(lǐng)也不小，只要你讀對(duì)它，小雨點(diǎn)兒就會(huì)自動(dòng)落到花朵上，花就會(huì)開得更大、更紅了?！　。?）生字與音節(jié)找朋友，“小雨點(diǎn)兒”身上寫音節(jié)，“大雨點(diǎn)兒”身上寫字，把“小雨點(diǎn)兒”與“大雨點(diǎn)兒”連一連。）　　運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法記憶生字。　　組長(zhǎng)領(lǐng)著學(xué)習(xí)這一課的生字寶寶。）　　指導(dǎo)讀題，指導(dǎo)讀好兒化音，同時(shí)讀出它的可愛(ài)?！　〗裉?，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文?！　∩钪心阋?jiàn)過(guò)什么樣的雨呢？（大雨、小雨、雷陣雨、毛毛雨、狂風(fēng)暴雨。（學(xué)生）　　課時(shí)安排：　　兩課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、激趣揭題。　　正確、流利地朗讀課文。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教案【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。（教師）　　了解雨水對(duì)花、草的作用。（雨）　?。ǘ┩ㄟ^(guò)談話，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備。）　　（三）揭示課文題目。（范讀、指讀、全班讀?！　∽约鹤x課文，借助漢語(yǔ)拼音，把字音讀準(zhǔn)確，把