小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇范文800字精選-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)情分析： 五年級(jí)共有學(xué)生21名，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字能力、口語交際、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了怎樣寫研究報(bào)告的要領(lǐng)： 第一步：確定話題。教師要指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，在辦事生活的同時(shí)，提高讀寫能力。另一方面，把練筆延伸到日常生活中?！ ×?xí)作講評(píng)重正在鼓勵(lì)?！ ?四)習(xí)作教學(xué) 作文指示從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重正在鼓勵(lì)。創(chuàng)造情境要做好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)造要實(shí)在，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐交際的需求，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)地、針對(duì)不同的東西，使用不同的手法，接納不同的表達(dá)方式。在交換平臺(tái)中總結(jié)某些規(guī)律的東西。高年級(jí)的默讀，既要提高理解程度，又要提高默讀速度。進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過自主的入情入境的朗讀，讀懂課文，有所感悟。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速涉獵，聯(lián)系上下文，理解字詞的意義，以便在手邊沒有字典、辭書的情況下，不防礙閱讀。小學(xué)生作文的本質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！ ≌莆彰總€(gè)單元豐富的人文，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo) (一)識(shí)字與寫字教學(xué) 本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正?！ 〉诎藛卧阂皇且阶≈饕獌?nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特，增長見識(shí)。領(lǐng)會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)要領(lǐng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力?！ 〉谌龁卧阂皇亲寣W(xué)生經(jīng)過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)?！ 〉诙卧阂皇亲寣W(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，富有情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。生字表(一)是要求熟識(shí)的200個(gè)字。讀讀記記的詞語，只需認(rèn)記，不要求書寫?！ ∪珒?cè)共28篇課文，精讀和略讀各14篇。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！ 《?、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生72人。語文教學(xué)設(shè)想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。 在教研組活動(dòng)中，積極提出問題，積極探討問題解決方案?！ ≡谌粘９ぷ髦?，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。 堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作?！ ∽鲆幻麑W(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間?！ √岣咦约旱恼Z文教學(xué)教研能力。 豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)?！ 《⒒厩闆r 本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)?！ ≡谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下參與各種研討課的沙龍活動(dòng)。平時(shí)多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面，想清了就寫，想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地干，然后又在干中想，想中寫，寫中想，想中干，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。讓讀書成為習(xí)慣?！ 缎W(xué)語文新款課標(biāo)》對(duì)低年級(jí)教學(xué)的理論要求?！ 》e極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，以開放的心態(tài)面對(duì)每次交流，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力，博采眾長，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇范文800字精選 小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇范文800字精選篇一 一、研修目標(biāo) 轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，靜下心來潛心研究，力爭學(xué)有所獲?！ ⊥ㄟ^專家的引領(lǐng)，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的語文教學(xué)更加有效?！ W(xué)習(xí)做課例的有關(guān)理論?！ §o下心來閱讀反思。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)地思考問題，并及時(shí)在課后寫下教學(xué)反思、感想，做到一課一得。 三、提升途徑 積極參與區(qū)發(fā)展中心組織的理論學(xué)習(xí)?！ ⌒W(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇范文800字精選篇二 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心?！ ∪?、進(jìn)修目標(biāo) 提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平?！ √岣咦约旱恼n堂授課能力和創(chuàng)新能力?！ 〗柚冗M(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地?！ ∽鲆幻朴诜此?，勤于積累的教師?！ 〉谌⒎e極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我?！ 〉谒摹⒃诮虒W(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研能力 學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研?！ ⌒W(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇范文800字精選篇三 一、教學(xué)理念： 語文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語文觀?！ ≈匾曢喿x指導(dǎo)，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)?！ ∪⒔滩姆治觯骸 ?一)教材結(jié)構(gòu)： 本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，
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