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四年級上冊美術教學計劃-全文預覽

2024-12-07 02:49 上一頁面

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【正文】 驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。  樹立學生創(chuàng)造意識,學會舉一反三?! ≈攸c:  學習編織的基本方法,并用簡單的材料紙條進行設計和制作?! ∮镁€描的方法進行簡單的寫生練習?! 卧攸c難點分析:  [欣賞]重點:  欣賞優(yōu)秀美術作品,培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。目前四年級學生已分化成兩派,一派繪畫表現(xiàn)力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上認識的提高,產生厭學情緒?! ∫龅秸n前布置,課時檢查,課后整理?! ∫驗槊佬g課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課?! ∫恍┦止ふn需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多,它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。具體為:  通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,增加學生對美術和特產的了解,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術知識?! ∵m當滲入“色彩原理”的理論性知識,以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力?! ≌莆者m合紋樣規(guī)律,并能自如運用進行創(chuàng)作。  學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形?! 〔捎迷煨陀螒虻姆绞?,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。  出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大?! ∪珒越虒W進度  周次內容  第一周《色彩的冷與暖》《線條的動與靜》  第二周《美術的節(jié)奏》  第三周《變一變》《色彩的對比》  第四周《快樂的回憶》  第五周《登山游戲》  第六周《?;赵O計》  第七周《精美的郵票》  第八周《做年歷》  第九周《星座的聯(lián)想》《窗外的景色1》  第十周《窗外的景色2》《我心中的未來》  第十一周《假如我是汽車設計師》  第十二周《夢幻之國》《紙帶穿編1》  第十三周《紙帶穿編2》《電腦美術》  第十四周《會走的玩具》  第十五周《我們的生日聚會》  第十六周《漫畫與動漫欣賞》  第十七周期末測評  第十八周優(yōu)秀作業(yè)展示  四年級上冊美術教學計劃9一、教學情況分析:  經上學年的美術教師介紹,該年級段想象能力極為豐富,逐漸出現(xiàn)對美術極為愛好的個別同學,該些學生無論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見解,該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特為感興趣?! 〔扇∏擅畹脑O計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過《變廢為寶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗?! ∪?、提高課堂教學效率,貫徹新課程理念的具體措施  根據本班學生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)  合作的學習方式:  提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習,提高學生做小老師的興趣及自學水平,也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展?! ∏楦袘B(tài)度價值觀:  在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力?! ≈R和能力:  通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。  教材重點:  在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。采取定性評價和定量評價相結合的方法進行,主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績、期末考查成績,能力等進行綜合評定;成績按照各項所占不同百分比的方式評定?! 〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。  鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。要做到課前布置,課時檢查,課后整理。  提高學生的動手制作能力,掌握一定的技能技巧,能夠完成課本上的目標任務?!  熬C合一探索”學習領域目標:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內容,進行美術創(chuàng)作與展示,并發(fā)表創(chuàng)作意圖。同時本學期要多向學生講授更豐富的理論知識,引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察?! 〗處熂訌妿煼?,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學手段進行直觀教學。  多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,各種美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力?! W校的學生大部分是大學本部教工子弟,所以學生對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。難點:走近仿生科學樂園?! ⊥诰?、拓展教材的興趣點,激發(fā)學生學習美術的興趣?! ∽⒅貙W生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料的學習方法進行自主性學習與合作交流。  四、教學方法與措施:  通過各種教學活動,圍繞教材,培養(yǎng)學生動手、動腦,全面掌握本冊教材中的內容積累知識,提高技能?! ∨囵B(yǎng)敏銳的觀察力和其妙、獨特的想象能力。動手能力也較強?! ≌n堂中多讓學生觀賞自然和各類美術作品,理解畫意,并能用語言大膽表達自己對作品的感受,提高學生鑒賞和審美能力?! ∷?、提高質量的具體措施  繼續(xù)抓好學生的習慣養(yǎng)成,加大力度約束個別學生的不良行為,以便在課堂中能很好的把握教學環(huán)節(jié)?! ∮捎诮滩膬热莸膹V泛性和學習用具材料的多樣性,越來越多的學生難以完成美術學習的任務,主要表現(xiàn)在:  學生自帶工具不齊,作業(yè)不能按時完成;  學習習慣不良,作業(yè)拖欠現(xiàn)象嚴重;  教材涉及面廣,學具多且復雜,導致學生經常忘帶;  上課隨意走動,做小動作,注意力不集中,大聲說話不守紀律學生較多。如《漫畫與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。如《戲曲人物》《盤盤轉轉》《風兒吹過》。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重?! ?.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望?! ?.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感?! ?.設計應用學習領域  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。全冊共20課,,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。  四年級上冊美術教學計劃3一、學情分析:  本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。  ,重建學生繪畫興趣和信心?! ∵\用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。  采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過《變廢為寶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗?! ∪?、提高課堂教學效率,貫徹新課程理念的具體措施  根據本班學生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)  合作的學習方式  提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習,提高學生做小老師的興趣及自學水平,也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展?! ∏楦袘B(tài)度價值觀  在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力?! ≈R和能力  通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。  教材重點  在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。主要內容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等?! 《?、教學目標  從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。了解基本美術語言的表達方式和方法。在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,進行合作練習。  創(chuàng)造
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