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教師教育心得體會模板匯編五篇-全文預(yù)覽

2024-12-07 02:49 上一頁面

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【正文】 教學(xué)又有了更深的了解。  學(xué)習(xí)魏書生的教育思想和教育理念,所得的收獲還有很多很多,但由于本人的歸納總結(jié)能力和寫作能力有限,加上時間和篇幅的限制,在此只能談?wù)劯惺茏钌畹膸c(diǎn)?! 资陙淼慕逃母?,在學(xué)校層面推廣過很多種形式各異的教育教學(xué)方法,我也曾經(jīng)生吞活剝學(xué)習(xí)過、簡單地模仿過,但效果并不能盡如人意,我也困惑過,如今魏書生在他的著作中明確的提出反對別人簡單地模仿他的教學(xué)方法,是何等清醒、何等地負(fù)責(zé)任態(tài)度。原因一個方面自然是由于人的個性特點(diǎn)不同,另一方面是形式總是為內(nèi)容和目的服務(wù)的。每當(dāng)接到一個新的任務(wù),總是忙于自己想辦法,幾乎從來沒有過要與別人商量的想法,這也許與自己的個性特點(diǎn)有關(guān),但讀了魏書生的這部分文字之后,我常常感慨良多!俗話說得好:“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”?! 》此甲约旱陌嘀魅喂ぷ鳎畲蟮囊粋€弱點(diǎn),就是不善于與人“商量”。”“多和學(xué)生‘商量’,體現(xiàn)了教學(xué)民主,民主就是一座搭在師生心靈之間的橋梁,民主的程度越高,這座聯(lián)通心靈的橋梁就越堅(jiān)固、越寬闊。事實(shí)上,教師工作能力的提高,不是從書本上讀來的,主要的來源于工作實(shí)踐中的摸索和及時的總結(jié)。同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力,對培植良好的班風(fēng)起到了積極的作用,在期末統(tǒng)考中,班級成績也取得了明顯的進(jìn)步。把學(xué)生當(dāng)作自己的助手,用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈深處的這個助手,好好地利用它,會讓你的工作事半功倍?!  鞍褜W(xué)生看作是天使,你就生活在天堂里。  讀魏書生的書,起初想的更多的是想向他學(xué)習(xí)幾招做的技術(shù)和藝術(shù),但每每讀來,總覺得要學(xué)習(xí)、要領(lǐng)會、要吸收的東西太多,一時半時總是接收不了、領(lǐng)會不到,同時也感覺到自己要當(dāng)好一名,學(xué)會過好自己的人生,要學(xué)習(xí)、要領(lǐng)會的東西還太多、太多!到目前為止,我覺得自己還沒能完全讀懂魏書生,更不能像他那樣游刃有余的將這種思想貫徹落實(shí)在自己的教育教學(xué)工作上。孩子要走出熟悉的家庭,走進(jìn)我們的幼兒園,融入我們的班級,認(rèn)可、信任我們的老師并不是一蹴而就的,這需要教師和孩子共同的努力和真心地付出,在點(diǎn)滴中建立真誠,在細(xì)小處形成信任。我們生存在同一個地球,人與人之間是平等的。于是,我和孩子們約定:上課學(xué)本領(lǐng)時,大家叫我老師;下課一起游戲時,大家可以叫我名字。孩子叫老師名字,其實(shí)也無妨。一來佩服她能記住這么多老師的名字,二來還為她的率直、可愛感到高興。教師教育心得體會模板匯編五篇教師教育心得體會 篇1  像往常一樣,豆豆晃悠著不下十條小辮子,蹦蹦跳跳地來到了幼兒園?! ÷牭竭@里,我忍不住笑了?!胺畔履憷蠋煹募茏?,你會收獲更多的歡樂!”我在心里默默地對自己說?,F(xiàn)在,我自己也當(dāng)老師了,對孩子們的這種好奇心理,我非常理解。社會在不斷進(jìn)步,教師的這種習(xí)以為常的意識也應(yīng)該改變一下,給我們和孩子這種“師”與“生”的“上”“下”關(guān)系多注入些和諧的朋友氣息。  三、有助于提高互相信任的程度  信任是人與人交往最基本的情感,這種情感的建立,一定程度上是需要互相的真誠去換取和贏得的?! 】墒?,一次講座不能讓我完全明白魏書生的教育思想和理念,更不能讓我明白他的教育準(zhǔn)則,魏書生是怎么想的,他何以能夠如此瀟灑地對待人生、對待許多人望而卻步的教育?又如此瀟灑地在教育這塊土地上不斷地吸取營養(yǎng)、不斷地成長、壯大?他如何在教育工作中感受到快樂、同時他也給周圍的人——學(xué)生、同行、朋友……帶來了快樂!  我需要研究他、了解他、熟悉他!于是,以后每到書店,一看到魏書生的著作,我都會買,一遍遍的看,看看停停,邊看邊想,邊看邊在自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中摸索、探究,借以領(lǐng)會其思想精髓?! ∫弧?“堅(jiān)信每一個學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手”。我認(rèn)為,深刻地理解這幾句話,可以幫助無數(shù)為教書育人感到頭疼的老師解開心結(jié),找到工作的樂趣、幸福感和成就感。上一個學(xué)期,我又一次嘗試了把班級的常規(guī)工作細(xì)分為七、八十項(xiàng)小事情,讓全班57位學(xué)生自行報名和統(tǒng)籌安排,能力強(qiáng)
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