小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3篇-全文預(yù)覽
【正文】 本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤）等。 三、明確學(xué)習(xí)與生活要求 ?。ㄒ唬┘议L(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學(xué)，14：00上學(xué)）?！ ↑c(diǎn)擊“加入該群聊。“生本教育”是我們學(xué)校的特色教育，我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書，更能辦好事，做好人?！酒啃W(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好！我是一（3）班的語文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師?！ ∽詈笪乙钥ɡ??！ 〔灰^分的保護(hù)孩子。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3篇【篇一】小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 下午好！ 我是一（3）班的語文老師?！ ≡陂_學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室?！ ∫恍┘议L(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了
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