師徒結對師傅發(fā)言稿5篇-全文預覽
【正文】 等方面有進一步的提高。工作積極認真。 徒弟跟師傅學習，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學步。為了上好課，我要求他們只要有課堂設計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進行溝通，盡量把問題化解在課前，爭取呈現(xiàn)給學生的是精心準備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補牢”，所有問題避免于課前。 為了使他們盡快適應課堂教學，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標準》等綱領性文件和《高中數(shù)學教與學》，《教師博覽》等走在教改前線關注教改動態(tài)的優(yōu)秀期刊。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學生，樹立學習和終身學習的意識至關重要。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長，快速提高提高他們的業(yè)務水平，下面我主要從理念指引、方法引導、和諧共進等方面說說自己的做法和收獲，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要是有一批好的教師隊伍。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。希望你們除了虛心向師傅學習之外，還要向身邊的每一位教師學習，取人之長、補已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領，形成自己的教學風格。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學的益友?！皞鳌?、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。在教學過程中，我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學習的人。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。 4．教學相長，切磋提升。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，學校的每一次教研活動都要勇敢的參與，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。平時要精心準備，盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷地發(fā)展奠定堅實的基礎。你的指導老師并不只有一個，其實學校的每一位老師都是你的指導老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。師徒結對師傅發(fā)言稿5篇 師徒結對是為了加快新教師的成長步伐，充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用，提升教師的整體素質，下面給大家分享師徒結對師傅發(fā)言稿，歡迎借鑒！ 師徒結對師傅發(fā)言稿1尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！
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