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幼兒園教育心得體會800字-全文預覽

2024-12-07 02:39 上一頁面

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【正文】 觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。幼兒園教育心得體會3如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個家長渴望解決的問題,在此我簡單的談談我教育孩子的一些心得,分享給大家,不對之處請大家提出寶貴的意見。在教學活動中,教師鼓勵、表揚、贊賞的評價語言對幼兒具有神奇的激勵作用,不僅僅能激發(fā)幼兒用心主動地參與學習、投入學習,而且能讓幼兒在不斷受鼓勵的情感體驗中樹立參與學習的信心。評價的科學合理,能夠促進和提高學生學習用心性。制作出了各式各樣的臉部表情:有的笑的彎了嘴。提出問題,激發(fā)幼兒繼續(xù)參與學習的興趣。如:在一次制作《蝴蝶》活動中,毛毛用陶泥來做蝴蝶的身體,按以前的方式我們還會同樣的材料來制作它的翅膀。當學習活動出現困惑時,教師提出問題給予適當的點撥。三、啟發(fā)、引導,促進幼兒自主學習《綱要》中指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。如:為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料,允許幼兒根據自我的喜好選取,調動幼兒的學習用心性。(1)給幼兒自由選取表現形式的機會。幼兒說:“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠,中間是空的,里面有很多籽……”這是多么生動,真實的體驗啊!幼兒透過自身的用心探索,獲得了有關蔬菜的名稱與外形特征以及內部構造等知識,為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經驗。給幼兒親身體驗感受的機會。二、大膽放手,給幼兒自主學習的機會。有玩耍的貓。如:有一次,在小品《可愛的貓》中幼兒們用自我的身體語言來表演貓在不一樣時候的神態(tài)和表情。透過故事啟迪,創(chuàng)設想象情境,及時地、進一步地打開孩子們的想象之窗,有力地啟發(fā)和引導孩子們的創(chuàng)造思維。故事啟迪,創(chuàng)設想象情境。利用直觀演示法能夠寓教于樂,在教學中,我們運用電教設備再現教學資料情境或收集與資料相關的實物、圖片創(chuàng)設情境等,讓幼兒入情入境,借境悟理,進行自主學習?!笨梢?,情境教學能把概念具體化,傳授方式趣味化,能使幼兒的認識與情感相結合,使思維與形象統(tǒng)一,變灌輸為感悟,變說教為體驗,使幼兒全面發(fā)展。幼兒園教育心得體會2幼兒自主學習是以尊重幼兒的獨立人格,發(fā)展幼兒個性為宗旨,以更好的發(fā)揮幼兒在學習過程中的用心性和主動性,在必須的環(huán)境中,幼兒按自我的意愿主動地學習,使幼兒成為學習的主人。但是,我要在那里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。選取幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是的,能夠說,關系到人的一生。幼兒園教育心得體會800字幼兒園教育心得體會1時光過得真快,轉眼間這個學期又開始了。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責是極其重大的。在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,沒有什么的。如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。即來自學習活動本身的內在動機,這是直接推動學生主動學習的動力。幼兒在學習知識的過程中,具體動作思維、直觀形象思維處于優(yōu)勢地位。于是,一輛輛形態(tài)各異,造型可愛的小汽車便呈此刻大家面前。如:在制作浮雕《神奇的手》時,我運用這個故事:“一天,有個小姑娘做了一個夢,夢見自我的手忽然變成了許多小動物,有孔雀呀、蝴蝶呀,還有小飛鳥呀,好多好多的動物,他們在由手變成
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