高中說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 圖象→討論：函數(shù)圖象的變化趨勢(shì)是什么？→ 在這種變化趨勢(shì)下，x與函數(shù)值y是如何相互影響的？→你能從量的角度出一個(gè)縝密的，完善的定義來嗎？ 每個(gè)步驟都是在教師的參與下與引導(dǎo)下，通過學(xué)生與學(xué)生之間，師生之間的合作交流，不斷反省，探索，直到完善結(jié)論，最終達(dá)到一個(gè)嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔的定義?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及對(duì)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： (一)三維目標(biāo) 1知識(shí)與技能： ?。?）使學(xué)生理解函數(shù)單調(diào)性的概念，能判斷并證明一些簡(jiǎn)單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性。只有了解學(xué)習(xí)者原來具有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者的準(zhǔn)備狀態(tài)，學(xué)習(xí)風(fēng)格，情感態(tài)度等，我們才能制定合適的教學(xué)目標(biāo)，安排合適的教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 利用函數(shù)的單調(diào)性的定義證明具體函數(shù)的單調(diào)性一個(gè)難點(diǎn)，也是對(duì)函數(shù)單調(diào)性概念的深層理解，且在“作差、變形、定號(hào)”過程學(xué)生不易掌握?？傉n時(shí)安排為3課時(shí)，《函數(shù)的單調(diào)性》是本節(jié)中的第一課時(shí)。 通過布置這樣的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提高同學(xué)們的鑒別假幣的能力，增強(qiáng)同學(xué)們的分享意識(shí)?！ …h(huán)節(jié)三：鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會(huì)展示馬克思的經(jīng)典語錄“金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀”，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固提高，使同學(xué)們進(jìn)一步梳理本節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。 我會(huì)出示北宋人們用交子購物的視頻，然后請(qǐng)學(xué)生思考使用紙幣與使用金屬貨幣相比，有何好處，紙幣是隨意發(fā)行的嗎? 學(xué)生交流之后，師生共同總結(jié)，紙幣是由國家發(fā)行的，強(qiáng)制使用的，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度?！ 〔牧弦唬河幸惶?，大學(xué)生小王非常饑餓，去了超市看到超市貨架的商品標(biāo)著醒目的價(jià)格，最后拿出現(xiàn)金，用一手交錢，一手交貨的方式，買了一瓶牛奶。 首先我會(huì)展示兩個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生同桌之間交流，最后明確，用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品就是商品。重點(diǎn)闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。 貨幣的本質(zhì)。 通過聯(lián)系生活現(xiàn)象以及對(duì)具體材料的分析，認(rèn)識(shí)到貨幣的產(chǎn)生有其必然性，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。高一學(xué)生對(duì)于貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的使用具有一定的生活體驗(yàn)，具有較高的自主探究的熱情。《揭開貨幣的神秘面紗》是高中思想政治必修一經(jīng)濟(jì)生活第一單元第一課第一框的內(nèi)容?！ 「咧姓f課稿篇2今天我要說課的題目是《揭開貨幣的神秘面紗》?！ 』静糠郑翰捎锰釂栕匀坏貙?dǎo)入到本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在有梯度的教學(xué)步驟中練習(xí)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)、由易到難，學(xué)生更容易掌握動(dòng)作技術(shù)?！ W(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是讓學(xué)生實(shí)際操作，通過加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 結(jié)合掛圖，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視?！ 《⒄f教材分析： 《乒乓球正手攻技術(shù)》是義務(wù)教育課程《體育與健康》的一篇課文?！ ∪?、說學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，男生20人，女生20人?！ ∽裱驖u進(jìn)的原則，運(yùn)用動(dòng)作操和球性練習(xí)等輔助教學(xué)。 通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平?！ 「鶕?jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：來球判斷準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng) 難點(diǎn)：身體上下肢的動(dòng)作協(xié)調(diào) 六、說教學(xué)過程： 本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取分組不輪換的形式，場(chǎng)地與器材用到乒乓球拍：41只乒乓球：41只，乒乓球臺(tái)：6張，教學(xué)程序如下： ?。ㄒ唬┱n堂常規(guī)→整隊(duì)、檢查出勤師生問好宣告內(nèi)容和目標(biāo) ?。ǘ嵘韺?dǎo)入→蛇形慢跑動(dòng)作操：彈動(dòng)、掂球、推擋、攻球、一推一攻球性練習(xí)：原地掂球 ?。ㄈ┨骄繉W(xué)習(xí)正手攻球→提問：如何接右側(cè)來球？借助圖解講解（出示掛圖）示范徒手揮拍練習(xí)（每人身體右手綁一根固定長短的繩子，固定肘關(guān)節(jié)）自拋反彈球正手攻練習(xí)（在1號(hào)匡中）接連續(xù)球動(dòng)作練習(xí)一人定點(diǎn)推擋一人攻球練習(xí)（在1號(hào)匡中）自主嘗試性練習(xí)（能靈活運(yùn)用推擋和攻球動(dòng)作）素質(zhì)練習(xí)：并步接力比賽 ?。ㄋ模┗謴?fù)身心→音樂放松（拍手歌
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