高中歷史教研組工作計劃20xx-全文預(yù)覽
【正文】 師則必須對不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行“補(bǔ)課”。午后輔導(dǎo)，主要由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，一般用來完成作業(yè)、練習(xí)冊或更正當(dāng)堂作業(yè)，或就當(dāng)日檢測題中存在的問題作特殊的輔導(dǎo)等。一般來說，歷史必須當(dāng)堂清完，不留課后作業(yè)?！ ∑涠龊谩八那濉保骸 疤锰们?、日日清、周周清、月月清”是洋思中學(xué)課堂改革的一大創(chuàng)新。時間10分鐘左右?！ ∑湟?，課堂教學(xué)模式： 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)； 出示自學(xué)指導(dǎo)； 傳授本堂課的知識要點，解決學(xué)生自學(xué)時存在的疑難問題，突破本課的重點、難點。 集體備課的具體流程：在備課組共同確定備課內(nèi)容分工的基礎(chǔ)上，各任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備自己分工負(fù)責(zé)部分的備課任務(wù)，在集體備課活動舉行前一周完成自己的備課，集體備課時，由分工負(fù)責(zé)此部分內(nèi)容的教師主講，其他教師共同參與研討，集思廣益，指出不足，提出改進(jìn)并進(jìn)行完善，以共同提高，相互促進(jìn)。可以這么說，教師備課中的每一個細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進(jìn)行的。上課前要認(rèn)真熟悉教案，思考教案，必要時還要修改教案。目的要求明確，反對一般化、抽象化，體現(xiàn)一課一得。要超前備課2—3周。在把握教材、駕馭教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)要求，認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計作業(yè)。通過通讀教材，了解編寫意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點難點。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式?！ ‰S著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平?！ ≈匾暤诙n堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集?！ 「咭荒昙壸W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。各級部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力?！ 湔n組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等?！ 《?、工作要點 (一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對后進(jìn)生以抓落實多交流為主。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討?！ ♂槍Ω髂昙壍奶攸c進(jìn)行有特色的教研活動，開展教學(xué)工作。 高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的提高?！ 》e極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用?！ ∪M老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。 繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。每學(xué)期放假前和開學(xué)前后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把
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